读完这一章内容，我知道安吉游戏把真游戏分成三个阶段：放手游戏发现儿童、看懂游戏理解儿童、回应游戏追随儿童。
孩子玩自主游戏的时候，区域之间不要分得清清楚楚，允许孩子有需要的时候跨区域去玩，让孩子玩得更自由、更自主。
学习了材料“去结构化”这部分，我明白了材料没有固定的玩法，不要拿我们大人的想法去约束孩子。孩子想怎么探索、怎么创造都可以，多给孩子机会自己去学、自己去探索。
通过学习，我也形成了自己的教育观。作为保育员，我希望孩子懂得保护好自己，自己能做的事情自己做，有规则意识，玩好的材料懂得收纳好。我们大人要尊重孩子，信任孩子，给孩子安全轻松的环境，让孩子慢慢成长。
以前我不太会观察孩子游戏。现在慢慢懂得了，孩子在玩自主游戏的时候，如果我们大人随便插手干预，会影响孩子游戏的效果。
以后在工作中，我会在守护好孩子安全的前提下，尊重孩子的自主游戏，一点点提高自己观察游戏、看懂孩子的能力。
