亲子日记第27篇2017年10月21日星期六晴 今天早上儿子吃完饭就继续写作业了，等我收拾完家务孩子也正好把作业做完。于是我开始给他检查试卷，孩子则去做作业盒子。前面的基础知识题做的很好，就是作文写跑题了。孩子的作文题目是“秋天的校园”，开头第一句写的是“秋天的校园很美丽”但之后却写的是校园的布局，完全没有写秋天校园的美。看到孩子作文跑题，重写一篇是必须的，学习上出现的错误必须马上纠正才有效果。但是孩子刚刚写了400多字的作文，再让孩子重写孩子肯定很不情愿。我应该怎么和他说呢？等了一会孩子把作业盒子里他想做的题都做完了，我把他叫过来对他说:“力文，这次作文写的很好”孩子听到我的表扬很是高兴，“如果这个题目改成“我们的校园””会更好。但这样的话就不符合作文要求的题目了，所以我们需要再写一篇作文，要写出秋天校园的美。”儿子听到重写有点不情愿，让我答应他读半小时书再写。我答应了他的要求，让他先读会书，心情好点会有助于写作的。之后孩子的作文虽然没有第一篇的字数多，但还是能感受到秋天校园的美。
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