当你想到钱的时候，第一时间跳出来的感受是鄙视？是恐惧？还是欢喜？抑或踏实感？
当你为人父母后，又是如何帮助孩子和金钱建立关系？
是很随意的想起来就给，想不起来就不给？或者压根儿就没有给孩子零花钱的意识，还会说孩子没有钱的概念？
是不是很担心给孩子零花钱，怕他大手大脚，所以给钱的时候不情不愿，孩子拿钱的时候也是不爽不快的？
有没有父母因为孩子做好一件事拿钱来奖励，做坏一件事就拿钱来惩罚？
还有没有父母会认为自己很大方？因为每次当孩子开口问自己要钱的时候，都会超出孩子的预期？
每一种现象的背后，一定有未被父母觉察到的心理机制，我们要讨论的就是这些心理现象。当然，那些现实层面的因素，比如说学校不让孩子带零花钱去学校，在这里就不做讨论，但它绝不是就因此不给孩子发零花钱的理由。
要知道父母跟钱的关系是怎样的，就会投射到孩子跟钱的关系上。
孩子跟钱的关系又反映着父母跟孩子是如何互动的。
这样的互动关系直接塑造了孩子的人格。
比如父母跟钱的关系很疏远，很漠视，对钱没有太多的概念，这样的冷漠情感就会投射到孩子与钱的关系上。孩子对钱也没有什么概念，对物质的关系，自我意识自然就会很淡漠。常常表现出要么对物质的不关心，没有欲望，要么就是挥霍浪费，一掷千金。
那些担心孩子大手大脚不给零花钱的父母，潜意识是害怕孩子把钱控制的很好，而失去了对孩子的掌控。把担心和不信任投射给孩子，暗示孩子的不能:你还需要妈妈替你来控制财务才行。
父母控制金钱的背后意味着要控制孩子。
担心对钱的失控，意味着担心对关系的失控。
如果有的父母在用金钱来奖惩孩子，那么父母在做一件事：做阻碍孩子与金钱关系的绊脚石，而不是连接的纽带。
因为有奖励势必就会有惩罚，奖励是为日后的惩罚做铺垫。最终会引诱孩子把恨的情感投入到金钱的关系上，成功的破坏了孩子与金钱的和谐关系。
在孩子张口问父母要钱显得很慷慨的父母，有没有觉察到自己其实是在用假大方来掩饰自己的吝啬？
因为真正大度的父母会建立一套金钱机制，保证孩子对钱的需求，而不会等孩子张口要。
真正大方的父母还会感同身受，孩子在每次张口要钱的那种刺痛自尊的羞耻感。会体察到孩子在内心已经演练了无数次的要钱场景，以及对父母心情的无数次的评估。这样几近乞讨方式的要钱，即便要到了，也无益于孩子的自尊水平、自信水平的提升，多给的钱也很难让孩子生出感激之情。更何况孩子还常常遭到父母的拒绝。
当父母能够觉察到自己与钱的关系是如何影响了孩子与钱，与父母，与自己的关系时，那么零花钱机制的概念就是时候推出了。
父母有义务帮助孩子和金钱建立和谐而亲密的关系，树立正确的金钱观，让孩子感受到自己值得拥有金钱，能够掌控金钱，并且还能够用金钱为自己、为他人做很多的善事。零花钱机制的建立就是父母为孩子做了一件善意的事，如何建立呢？
第一，与孩子讨论给钱的方式:时间，频率，地点数量。
第二，与孩子讨论零花钱的涵盖边界，都包括哪些范围。
第三，以上的内容不仅要听从孩子的声音，而且需要2～3个月的现实检验来不断地修正，方能以制度的形式固定下来。
第四，一经固定下来，父母没有任何理由拒绝、打折、拖延发放零花钱。因为稳定、持续是修复孩子内在的安全感、确定感的有效方式。
第五，零花钱不能与任何形式的奖惩捆绑，这是在帮助孩子建立良好的金钱关系。
第六，无论孩子怎样使用零花钱，哪怕一天就花完了所有的钱，父母也不要去干涉和指责，用温和而坚定的态度，坚守发放零花钱的时间和频率，陪孩子一起等待下次零花钱的到来。这样就训练了孩子延迟满足的能力，同时也让孩子汲取一个教训，学会了零花钱的安排和规划。
第七，在孩子越来越有能力掌控钱的时候，孩子确定感，安全感，掌控感，自信感，规则感，成就感都在不知不觉中水涨船高。继发获益的是提升了财商，学会了理财和金钱的规划。
不言而喻，为孩子建立了零花钱机制后，孩子最大的收获是从此拥有了自我意识:
再也不会稀里糊涂的分不清什么是我的，什么是你的。
再也不会迷迷糊糊地丢三落四。
从此开启了节约、珍惜、爱护的模式，建立起与物的深情关系。
好了，前进的秘诀是起步。
