学院：教育科学学院 班级：教育大类一班 姓名：李娜娜 学号： 2022400439
我想分享我曾经很喜欢的书-《历史的温度》，我从书中了解了很多不为人知的故事，也从中获得很多人生哲理。最大的感悟还是勿忘历史，以史为鉴，助你我前行，担国家之大任，为中国梦而奋斗！
《历史的温度》是一本由张玮所著的七册历史书籍，每个人看到历史的角度都不同，有的人看到了残酷，有的人看到了温情，有的人看到了杀戮，有的人看到了救赎。这本书以风趣的文字呈现出历史事件背后的主角——一个个活生生的人，有血有肉、有人性。它让原本枯燥的历史变得活色生香，能让我们从不同的角度去看待历史，能够较全面地了解那些故事。
张玮笔下的历史是具有温度的，我们读他的书，犹如和一位友人交流，平平无奇却震撼人心的文字使得一件件历史故事深入人心。张炜写的历史也是积极且热烈的，因为在“馒头论”的历史故事中，张炜试图以第三方的、非情感的语气还原当时的历史事件。许多历史事件和人物都有两面性，我们要跳出当时的历史环境，现在我们用“上帝的视角”来评价当时的人和事，这对当时的人是不公平的。
我们只知居里夫人的巨大贡献，却不知背后身为女性在当时那个时代所受的不公;我们知道爱因斯坦的天才智慧，却没有了解过生活中的他是何样;我们幻想着英雄们总会有一个圆满的结局，却不知抗日战争后那些战士多么的贫困潦倒……历史都是有两面性的，我们不能跳出当时的历史环境来评价当初的人和事，这就是我们与从未读过历史的人之间的不同。我们了解每一个历史场景背后的温度，我们体验了他们从未想象的人生，见识了他们从未见识过的风景，学习到了他们没有学过的精神与道理。历史从来不是枯燥的背诵，而是有血有肉、有温度。历史因无数怀揣着星空般璀璨的理想的人而闪耀迷人，于是我们被吸引，去探索背后的故事，历史也因此而长存。
“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。”我们要学习历史，这不仅仅是为了简单地了解过去，更是通过他们的作为、感受去感受人物的魅力，去感受我们所不能体会的情感，从他们身上学习更多的精神和傲人的品质。在这日星月异的时代，那些历史总会闪耀着彩色的光，或明亮或暗淡。时代的车轮终要向前，探究历史助你我前行，担起时代大任！
