写在前面

不用奇怪，给“孩子”两个字打引号是因为我还没有孩子。本打算等有了孩子，等TA长大后再写一些教TA编程的教程，但是我不想等了。

有些事情就应该从现在就开始做，不是吗？

为什么我要教孩子编程？

我希望我的孩子以后喜欢上科技，去体会自己创造的乐趣和成就，顺便通过这个爱好养活自己。至于TA在学校的考试成绩，我只要求对得起当爹的智商。

学习编程还有一个额外的好处，没有标准答案。任何人都可以充分地自由发挥，很容易就体会到创造的乐趣和成就感。

作为正在读计算机博士的我，看到了越来越多的行业需要编程能力：高校做科研需要编程处理数据，尤其是大数据；智能机器人，无人驾驶汽车都需要人工智能的基础，而理解人工智能必须编程写模型；编写一个有趣有用的安卓苹果app离不开写程序；设计智能家居不仅需要了解诸如控制板，传感器等硬件知识，还需要有控制这些硬件的编程能力......

可是教编程这种事情，总要不能只有老师，还要有一个学生才行，于是我想到了我的“女儿”。

可是问题来了，她的思维是完全感性的：高中学的文科，本科硕士都是在外语系学习，工作上也不需要编程，她对编程也无感。虽然她小时候学过用basic编写歌曲，但她说她迄今记得的也是歌曲的调子，而不是basic指令。要教她学会编程，这难度。。。李白在千年前已经替我抒发过：

＊＊之难，难于上青天。

然后就是选编程语言。如果我一上来就教她c++，c#，java之类的，光是记住那些函数名就轻轻松松把她吓跑。一定要由浅入深，让她觉得so easy，培养起自信以后，对学习自然就有了兴趣，这样她才有自学的动力。我一直觉得，大脑的奖赏机制是最好的学习动力。精挑细选，我发现scratch是一个非常不错的入门选择。

我们之间还有一个额外的困难：距离。她在北京，我在香港，相距2000多公里。异地两年来，每天只能通过微信交流。

尽管有这么多困难，我还是想试一下，说不定就让她喜欢上了呢。

很多事的转机就在于尝试改变。

正式开始第1小时

有一天晚上例行视频，我们聊到了诸如“等孩子3岁就教TA帮我做科研"的话题。我突然问她，“你想不想在24小时内成为编程高手？”

她一脸懵比，“我干嘛要学编程？！有你就可以啦！再说怎么可能24小时就学会呢？！”

看来成为高手吸引不了她，还可能给自己带来隐患。于是我换个思路“勾引”她，“那你想不想一个小时就学会做动画片，做游戏，做MV啊？”

她的表情立刻变成震惊，“这么简单？！”

见她快上钩了，我继续勾引，“而且你可以把自己的创意加进去，你有权利把自己设计成主角，按照自己的想法。。。”

她表现出了兴趣，问我，“我是不是可以设计一款游戏，让你往东你绝不敢往西啊？”看来控制欲这东西不只是男人有，我不敢想象结婚以后的生活。。。

我说，“这很简单啊，有一个编程语言叫Scratch...”

我还没说完，她就打断我，“什么起？怎么拼写？”

我知道她又开始纠正我的英语单词发音了，纠正了5分钟。

我把话题又往编程上转，“刚才你说的很容易实现，只要用Scratch，一分钟你就学会怎么做了，现在你打开一个新网页Scratch，看到什么了？”

她看到的应该是：

我继续告诉她，“点击左上角的create按钮。” 她看到的是：

如果想看中文的画面，只需要点击左上角那个地球图标，就是这个

然后选择“简体中文”。

然后她应该会看到下面这样的画面。

然后我就告诉她，“把里面的小猫当成我，我教你怎么让我往东，你放心，我绝不会往西的。”

她哈哈地笑出声来，就继续等我的指示了。

我继续告诉她，尽量慢点说，希望她能理解我的话，“用鼠标左键点击角色板块里的小猫。”

“然后看角色板块右侧的指令板块和一大片空白。看到了吧？”

她回复我，“看到啦，这片空白是什么鬼？”

“那是你可以写程序指令的地方，你不需要记得这些，因为你看到这些指令就知道怎么用，也不用担心逻辑错误，因为scratch已经自动帮你避免了那些。”

“哦～”她开始犯白痴状，“那你快点告诉我怎么让你往东吧。”

我继续教她，“你看这一长列，这里是指令集。你按照我说的做，准备好，要开始了。”

“你先点击那个‘事件’按钮，点击那个‘当绿旗被点击’的按钮，按住不放，拖到右侧的空白区域。”

她照做了，这时空白区域应该是这样的。

“然后你点击那个蓝色的‘动作’按钮，点击那个‘移动10步’按钮，拖到右侧的空白区域，放到‘当绿旗被点击’按钮下面，它俩会镶在一起，像两个好基友。”

她噗嗤一笑，真的跟我女儿一样。她说，“弄好啦！”

“为了让我移动地明显一点，你把那个‘10’改成‘100’吧。然后你点击这两个按钮，看看发生了什么？”

“它，哦不，你真的往东了耶!”她开心滴大喊，“成功了！”

没错的话，她应该会看到这样的变化：

她继续兴奋着，“好神奇，没想到编程这么简单！”

我趁机引导她，“那你想不想看看scratch还能做些什么啊？”

得到她肯定的答复后，我就告诉她，“你点击左上角的scratch按钮，回到首页，那里有别人用scratch做的视频，游戏，音乐等等哦。”

她瞪大了眼睛，看向电脑屏幕，好像产生了兴趣，我便问她，“想不想加入scratch大家庭啊？”

她立刻回答，“想啊想啊。”

于是我告诉她点击“join scratch”按钮，在里面创建自己的个人档案。接着她就创建自己的档案去了，不知道在干什么。

我还提示她，“首页最上面有一个discuss按钮，你可以在里面看到世界各地的人发的帖子，并且和他们讨论哦。”

“如果不想看英文，你可以选择不同语言的论坛。”

“你可以选择中文，就会看到这样的画面。”

以下是我的个人档案，放在这里做个参考。

她弄好个人文档，问我，“下次我们学什么啊？”

我告诉她，“下次我要教你认识各个指令集模块，并且让你用scratch写出你的第一个项目。不用担心，很简单的。”

她满意地笑笑，接着我们就聊别的去了。

第1小时就这样结束了，我觉得我成功地让“孩子”，也就是我的女友喜欢上了编程。她已经表达了想跟我上第二次课的兴趣。大家如果有兴趣，可以去查查scratch的历史，我就不在这里介绍了。还有，Scratch可以和硬件结合做一些很酷的东西，我想这对爱玩的小孩子来说是很有诱惑力的，这里我不多介绍，保持神秘，以后会和大家介绍我怎么玩的。希望大家的小孩喜欢上编程。

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