图片发自简书App
李欣打卡12.27《父母的语言》，还是用了一个小时多一点的时间读完了，主要还是觉得因为是电子书，会感觉翻起来没有那么方便。首先大体上浏览了一下目录，大概翻了翻我想看的那个地方是什么，觉得这几本书下来差不多的思路，就是作者会先提出观点，抛出主题，接着寻找支撑的证据（大脑发育的理论、结构构成、心理等方面），然后是主体部分，重点需要看的，也就是父母语言的影响，接下来是方法论（也就是3T原则），最后是通过运用3T获得的成果。基本上跟刻意练习等的套路差不多。因此，着重看了第5章，其他几乎都是一带而过，有图的重点看了一下图，其他基本看大标题和标题下面的一段话。第五章，几乎全部看过来，尤其是讲3T原则的地方，了解到共清关注（Tune in）、充分交流（talk more）和轮流交流（talk turns），尤其是举例子感觉比看定义更加直观，尤其是书中关于读书如何运用3T，举例子用图表形式，一下子就了解了3T原则怎么运用，比简单的概念更加直观化。看完书最大的感受是：我们还是应该俯下身子来关注孩子在做什么，我们不要认定小朋友生下来就是这个样子了，实际上可塑性非常强，我们要学着不居高临下，并且能够关注他关注的，还要引导他的发散思维，只有这样，才是真正做到了交流。
