三、儿童认知的发展
1、思维发展的特点
2、儿童记忆发展
3、元认知的发展
一、小学儿童思维发展的一般特点
小学儿童思维发展的基本特点：具体形象思维——抽象逻辑思维
1、过渡：
逐渐过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但是仍具有很大具体形象性。
2、质变：
10-11岁（小四）是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期
3、有待完整：
思维逐渐完整，但有待完整
4、不平衡性
二、元认知及其发展
1、元认知知识
（1）有关自我和他人的知识
（2）关于任务的知识
（3）关于策略的知识
发展：儿童认识到到有意义材料易于记忆是从小学开始
2、元认知体验
是伴随认知活动产生的认识体验和情绪体验。
3、元认知监控
是指主体在认知活动过程中，将自己的认知活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节。
发展：整体还会处于低水平。
元认知的发展规律：随年龄增长而增长；从外控到内控；从无意识到有意识再到自动化；从局部到整体。
