阅读的层次

第一层次：基础阅读。也称初级阅读、基本阅读、初步阅读；
第二层次：检视阅读。特点强调时间；
第三层次：分析阅读。全盘阅读、完整阅读、优质阅读；
第四层次：主题阅读。也称比较阅读

基础阅读

主要是识字认字阶段，至少在阅读中不会有生子需要停下来查阅字典。

阅读的阶段

第一阶段：阅读准备阶段

包括了几种不同的学习阅读的准备工作。身体方面，包括听力与视力。智力方面要有起码的认知能力。语言上要口齿伶俐，能说出一些正确的句子。个人准备包括能与孩童一起学习的能力，保持注意力等。

第二阶段：会读简单的读物

会介绍一些基本的技巧，句子的使用，词句的含义，字句的发音等等。

第三阶段：快速建立词汇的能力，从上下文提供的线索，“揭发”不熟悉的字眼。

第四阶段：精炼与增进前面所学的技巧。

阅读阶段与层次

基础阅读的第一阶段：阅读准备阶段—相当于学前教育或幼稚园的学习经验。

第二阶段：认字—相当于一年级学生典型的学习经验。

第三阶段：词汇增长及对课文读物运用—通常在四年级结束时就学会的方法。

第四阶段：增进技巧—要从小学或初中毕业，也称之为八年级、九年级或十年级的读写能力

检视阅读一:有系统的略读与粗读

具体建议:

1.先看书名页，如果有序先看序
2.研究目录页
3.书中附有索引，也要检阅一下
4.如果是包着书衣的新书，不妨读一下出版者介绍
5.从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看
6.把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时连续几夜，但不要太多

检视阅读二:

头一次面对一本很难读的书，先从头到尾读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思考。

面对不同读物，阅读的速度也不一样，要知道什么时候用什么速度来读是恰当的。