有些家长在教育孩子的时候，会不耐烦，甚至辱骂。他们在“对孩子好”的幌子下在宣泄自己的情感，孩子的哭喊和父母不耐烦的大喊大叫让旁人听来都十分压抑。那么，这些强加在孩子身上的东西，会给孩子性格形成带来什么？
自卑和敏感
“我不够好”是这些孩子心中潜移默化的意识，自卑的种子在辱骂声中已经种下。压抑的环境带来的另一方面的特质是敏感，孩子对自己父母的微表情、情绪变化和神情举止浮动的观察十分细致。自卑和敏感可以说相得益彰，互为映衬。
表现欲强烈
被否定得太多就很需要获取积极肯定的信号。“我不够好”这种意识需要一个排解的出口，孩子们需要别人不断的赞扬来克服自己的自卑的情绪，而赞扬的获得需要强烈的表现欲的支撑。他们会根据别人的反应调整自己的表演，乐于表现自我来获取别人的肯定。对于别人投过来的关注的目光也容易感激涕零，常常也不知道如何结束自己的表演。
固执的一面
被否定的另一个影响，在于固执的坚持自己的看法与行为，假如表现欲是一种排解，那么固执就是一种抗争。你骂我否定我，我的固执是对你的回击。由辱骂形成的固执性格有一个致命的缺陷，在于分不清自己看法的对错，只是为了反击而反击。
假如周围的环境就是如此，怎么办
没有人喜欢不耐烦，喜欢谩骂，也没有人喜欢身处那样的环境，特别是无力改变这种环境的时候。与其在这种环境中不断抗争耗费自己的心神。改造一个无可救药的环境最好的办法是用一个新的环境取而代之，那么在这个旧环境中要做的，就是在看清楚事情本质的同时，积蓄力量，为新环境的构建和到来做好准备。
