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感悟:1.阅读的真正快乐和享受是:不求甚解。不求全面理解，但求深有感触。此乃最好的阅读状态。
2.《苏东坡传》的整本书阅读设计思路值得借鉴:按照章节把任务细化，分为阅读范围，阅读任务和能力指向三个方面。操作性强，便于学生深入阅读。
3段老师的案例设计角度新颖，探究价值大。如:从"苏轼"走向"苏东坡"，是化蛹成蝶的过程。又如无情何必生斯世，多好终须累此生。问汝平生功业，广州惠州儋州。重新对素材组合，发展不一样的文学，艺术等价值。
4.具体案例中活动设计明确，让学生自己咀嚼作品。如分成四个小组，围绕一个"情"字，分别从"亲情，爱情，友情和世情"四个角度分析论证总结。
5.段老师的讲解为我们提供了人物传记类作品该如何做整本书阅读，探究研究传主的现实意义。
6.很喜欢林语堂在《吾国吾民》的一句话"一个人彻悟的程度恰恰是他所受痛苦的程度。"
最后，希望我们都能像苏轼一样做个快乐的人。
