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已经四，五十岁的中小学教师，还要谋求晋级吗？
我认为教师晋级道路上年龄不是问题，几经四五十岁的教师非常有必要晋级。
教师评定职场体现了党和政府的关怀。
近年来虽然教师职称评定颇有微词，但是各地对教师评定职称的条件不断向一线教师倾斜。例如，十几年前，高级职称的名额只给一些有规模的学校，农村中小学教师只能望而止叹，现在职称评定充分考虑一般农村中小学校，许多农村学校教师有资格入围。再比如，过去评定高级职称硬件条件之一，教师必须有省级及以上刊物发表论文，现在注重教育实绩。说明有关部门在教师职称评定上向教学第一线倾斜。
拼搏的人生才有意义。心中有目标行动有力量，人生前进道路上没有年龄的限制，三十岁不早，五十岁不迟，给自己一个希望，奋斗了，拼搏了才叫生活，结果并不重要，重要的是我们努力的过程，评职称我们要上课，不评职称我们也要上课，那么为什么不评职称呢？如果你是一线教师，你有权利为自己的职称奋斗。
教师评职称证明给自己看。不想当将军的士兵不是好士兵，不想晋升高一级的教师不是好教师。这话虽然有点偏激，但有他的合理性，教了几十年的书，当了半辈子的班主任，职称虽不能代表我们辛勤耕耘几十年的全部，它可以证明自己有能力，将平凡的事情做成不平凡，评上职称当之无愧。
教师相信自己的能力。评职称准备的材料和过程有点艰辛，如果你是一线教师不必担心，例如，检查一到三年的教案，只要你是一线教师，教案有现成的，教育科研课题研究，只要我们平时认真对待可以完成任务，班主任材料，只要多收集资料应该没问题，有些地方评职称需要教师面试及说课，只要我们平时上课的时候，按照教学规律进行教学，不必担心。
我们要享受教师评定职称的过程，自己争取了，努力了，结果交给老天。
