以“学”为中心，我的理解：“学”有两层含义。一是指学习，学习在课堂上真实地发生；二是指学习的主体是学生。让学生在课堂上实现主动学习，主动研讨，主动交流，主动分享。
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今天的复习课，学生唱主角。效果很好！
单元测试卷中的题让学生讲解。 两个同学，两种不同的思路。
总复习的最后一题，先让他们独立思考，再小组讨论，人人发言，试着把别人说明白了。 最快的小组两分钟不到就说完了。我问他们，都说了吗？他们说有一个还没有做完，其他人都说了。我让他们继续，如果他不会，咱们要帮助他。
看到了一个小组的三个同学在帮助一个同学，直到让这个同学也能说出思路和答案了 。
全班汇报，陈同学上台讲解，俨然一个小老师。有条理地说完还不忘问一句：你们听明白了吗？有没有做错了的？
遗憾的是我当时没有拿出手机拍下来。
好在我还有一个班。
第二节课，学生自学后，小组讨论。巡视，其中一个小组：涵同学说第一个问题的想法，阳同学说第二个问题的思路，边听边回应，“我同意”。超同学发现：咦，你的得数怎么和我们的不一样？2.9✖️6怎么等于11.4？你看2❌6都是12了，2.9✖️6不可能是11点几的 。讨论继续进行。
朱同学全班汇报交流：我代表我们小组发言 。...接着头头是道，边说边板书。
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当老师的我就在旁边用手机记录下了精彩的瞬间。
