今天，5月21日。当校园的晨钟还未敲响时，晨读早已开始。板书照样提前备好，学生们个个聚精会神。
沙滩上有一条小鱼，看见了该怎么办？孩子们给出了不同的答案：
1.放回海里。
2.在沙滩上挖个坑，把它放进去，再往坑里倒满海水，鱼就不会渴死了！（这种方法有点奇葩且不靠谱，但救鱼的心是有了）
3.带回家去，放鱼缸里养着。（姑且不论养得活养不活，因为这不是需要他们去深究的问题）
这是本次晨读里气氛最活跃的环节。总的说来，学生们在对待这个问题上非常善良，至少没出现拿回家去喂猫或者烤来吃之类的回答。当然，这不是单单一条鱼的问题，而是从怎么解决救这条鱼的问题中反映出来的人的品性的问题。
在跟着执教老师朗读的过程中，激发了学生善良的本性，培养保护野生动物的意识。
在根据诗意画画的过程中，孩子们有的画自己与鱼儿相视而笑，有的画自己手捧鱼儿，放回大海。想象着鱼妈妈对鱼儿的担心及思念之情，想象着那种救助别人，助人为乐的雷锋精神。
今天这堂阅读课收获很多，让我感受到孩子们善良的童真。一个孩子，纵然天赋异禀，成绩优异，但心无大爱也只能是毫无意义。爱的教育需要培养，爱通过阅读体现出来，阅读当中渗透着爱。懂得感恩，懂得怜爱，方是教育的真谛。
晨读继续，爱在延续……
