每年开学季,兴奋中夹着忙碌。带班第二年,我不再手忙脚乱,反而多了份从容与淡定,以前我很怕麻烦别人,总是什么事都自己埋着头做,结果很累效果却没有很好。这一年,我开始试着“借力”,齐心协力,更高效地完成工作,不仅轻松了些许,而且意外地收获了许多惊喜,我似乎有更多的精力静下来感受孩子们的点滴进步,体会用心教育的美妙。
生活需要仪式感,学习也同样如此。用孩子们喜欢的奖励方式总结过往,才能更好地激励孩子们一起期许展望未来。希望好的开端能激励你们更加奋进,尽快进入学习的状态。
用相机定格我们的美好时光,用文字记录你们的成长点滴!我鞭策自己一直坚持下去,教育人,首先要会自我教育,如果你希望孩子成为怎样的人,那你就得率先成为他们学习的榜样。渡人渡己,乃教育一大用。
看着孩子们暑假的优秀作品,家长和孩子的尽责用心令人感动。孩子们用心创作的一个个作品,我觉得比任何装饰物拿来装扮教室都有意义。为了让孩子们有参与感和集体感,我带着他们一起亲手把作品装饰到班级的每个角落。温馨的教室由我们一起布置,相信如此他们会更加爱护班级。
“团结友爱好运动,快乐学习悦成长”是我们的班级口号。为了让孩子们懂得团结友爱,互帮互助。我把对个别进步很大孩子的奖励变成了爱的分享教育。我准备了三盒巧克力当着全班同学奖励给了上学期期末进步非常大的三位孩子,这是我给他们承诺的奖励,做到很简单。但我想把这次兑现诺言的机会变得更加有意义。因此我想到了一个小妙招,让得到奖励的三位孩子,在其他同学发自内心的称赞声中,在老师的鼓励和引导下,主动与同学们分享进步的喜悦。
倏忽间,我发现孩子们长大了许多,开学第一天,已经不再哭闹了,常规也大多熟记于心。当爱变得更纯粹时,你会发觉更多的美好,感知更多的幸福,教育也会更加有意义。