期中考试的试卷已发下来，我看我班的成绩，蒙了。总以为考试前我特别认真，在糸统的给学生复习。
我按类型给学生复习，每一个类型的题我都找好。在班里讲，讲了让学生做，做了我批改。天天中午都把题家长群里发，希望家长朋友监督自己的孩子。
我看过，凡是把题都反馈给我的学生，成绩都不差。只要家长不管的孩子，成绩不是那么好。我天天检查家庭作业，总有那么几个学生不完成。
反过来，我检查自己。虽然我把各种类型的题已讲过，可是一部分还是没有掌握。该不会还是不会。没有对这部分学困生进行补差。
想让让学生成绩提高好，光靠我一个人是不行的。需要孩子们的共同进步。俗话说，一个巴掌拍不响。我应要走到学生心里去，让他们爱上我，喜欢我，才能学好这门课。
我又对我班的干部进行了适当的调整。力争后面，班风正，学风浓。
学生的基础太差，必须给学困生下大力度进行补一、二年级的知识。上三年级了，乘法口决，二十以内的进位加法，退步减法还不会。还在掰手指头。直接影响计算速度。还有一个学生，我问她为什么应用题空着呢？她告诉我说，老师我不认识字。三年级了，汉字不认识。这需要下大力气啊！
图片发自简书App
