活动专题：我能做事有主次---注意计划性。
活动目标：懂得做事情要一件一件的去做，懂得做事情要分清主次，学习的时候不能玩。尝试在教师的指导和同伴的提示下，有计划，有步骤地完成几件事情，尝试在教师或同伴的引导下，自行纠正训练中的主次不分的错误，尝试在自我提示下独立完成一个有先后操作程序的训练任务。体验有序完成训练任务，不手忙脚乱的成就感，体会到找准事情的先后次序需要注意力的高度集中。
先做好主要的事情。做事缺乏条理，没有计划是儿童注意力发展过程中的一种常见现象。本科旨在引导学生提高集中注意力的品质，学会做事有主次，做事有计划。
本活动分三个阶段，团体热身阶段：通过游戏穿戴比赛。每组学生派代表参加比赛后，请穿戴速度最快的学生来介绍经验。
团体转换阶段。通过拼图游戏---帮帮这只小猴子。学生在小组内将顺序混乱的连环画卡片整理次序，交流排列的顺序，并说说图画中的故事，讨论后全班分享。教师点评：事情要一件一件的去完成，有先有后，不能眉毛胡子一把抓，才能把几件事情都做好。
团体工作阶段：帮小猴子完成三个任务，学生讨论交流如何安排，效果最好，并说说理由。三件事应一件一件的做，不要手忙脚乱，哪件事更重要哪件事先做，哪件事容易做哪件事先做。学生根据讨论的意见，尝试帮小猴子完成上述任务。
我的课间10分钟。让学生交流课间十分钟要做哪些事情。你会先做什么？为什么？我们做事时要先做重要紧迫的事，再做一些不重要的事情，这样就可以避免注意力被次要的事情所分散。通过学生喜欢的游戏，让他们练习如何来安排事情的先后顺序，有步骤地完成带有趣味性和情境性的训练任务。
通过制定小计划。下午放学回家到晚上九点。准备做哪些事情。自己制定一个计划表。
团体结束阶段。通过角色扮演：回家看到饮料、零食。爸爸在玩电脑游戏，这时候你是怎么做的，让学生学会按照计划表去做，并请父母一起来督促自己，给自己打分。睡前十分钟可以躺下来，静静的想一想，我今天做了什么，是否完成了制定的计划，今天有进步吗。有什么特别的体会呢，明天还要继续坚持吗？当你集中自己的注意力，按照计划完成主要任务时，你就会发现你有了新的收获。这样让学生将学到的方法运用到课余生活中，做事能分清主次，把注意力集中到学习任务上去。
所谓注意的计划项，是指儿童系统的收集和过滤信息。儿童解决问题的这种有计划的搜索过滤信息的能力，在童年东西稳步发展。
