一、上午答疑触动点：
作为导师的角色，在和对方沟通时。首先做到足够的“跟”和肯定对方，顺着对方的逻辑看到对方在乎的价值与他同频，肯定跟它回应7~8个“是的”后，切记此时不要急，不要把我们自己认为的好和对的给到对方。而是利用引导性的问句反问对方。把解决问题的方法抛给对方，让对方去思考，怎么办？
当孩子有情绪时，用同理心共情孩子的情绪感受，而不是答应孩子此时提出的所有的要求。化解孩子的情绪？一要共情孩子的感受，二引导孩子学会如何理性的去解决问题，培养孩子自己照顾自己的能力。
培养孩子爱与规则并行，一方面父母要做到无条件的爱，另一方面在家里不要让孩子过得太舒服了，太舒服了，到学校社会就不能承受那些压力和挫折，在家里让孩子学会主动承担他该做的责任，培养他对家庭的责任感，到学校社会就不能承受那些压力和挫折，在家里让孩子学会主动承担他该做的责任，让孩子在体验中培养他对家庭责任感，担当能力，同时也培养他的感恩回报父母能力。适当的让孩子体验挫折困难，成长往往来源于痛点，有痛点才能不断的反思成长。凡是父母认为孩子只要把学习搞好就行了，家里其他的事都不用操心，这是极端错误的教育观念，因为一个孩子的综合素质和能力强，他的自主学习能力才会强。才可能成为优秀的学生。
二.、跨界感知8步法。
1.选择合适的时间和空间
2.引导自己确定要感知的对象
3.放松与潜意识沟通与心连接，看到感知对象，在自己的对面
4.感受自己的感受，给自己的感受，情绪命名并打分
5.解构自己的情绪、感受，有多少是因为对面的人？多少是自己本身的情绪？
6..谢谢潜意识的提醒，感知对方接收对象的提醒，看属于自己的部分，如何做
7.跨界走出自己的世界，进入到对方的世界，感知对方的感受。具体操作想象两人中间有边界线，引导来访者跨过边界线，走进对方身边，慢慢融入对方身体，呼吸放松，做出对方的表情状态，感知他的感受，
8.回到自己的位置与对象对话表达感谢，和自己的收获打破状态，打分。
三、个案收获
今天老师给孩子要探讨的是安全感的话题，在个人之处给孩子营造一个安全的环境，利用安全岛呼吸放松法，让孩子足够的放松，安全，给孩子正向赋能。然后抽丝剥茧，寻找恐惧的原因，不断的假设但不下结论，利用问答赞，紧紧的跟随孩子的感受和反应，不断的一步步细切，找到问题的根源，处理孩子和妈妈的关系问题卡点：
1.孩子担心妈妈的身体。
2.孩子的序位高于妈妈。
3.妈妈对孩子的教养方式和情绪问题。
最后个案效果杠杠的。精彩的令人拍案叫绝。
四、问话技术？
这种现象和什么有关呢？
这种情况如果不管 发展下去会有怎样的结果呢
你想看到这样的结果吗？
做点什么会有改变和调整呢？
你觉得怎么调整合适呢？
如果你做不到 让孩子做到 你觉得有可能吗？
如果你和孩子一起做到了 未来会有怎样的不同呢？
你会有怎样的方法呢？
嗯这个方法很好
我们是从今天还是哪天开始行动呢？
如果今天做到了你会给自己怎样的奖励呢 如果做不到，怎么办呢？
加上奖惩 让方案可以执行
定方案有两个层面？
1.在意识层面，价值选择法，用认知疗法调整对方的不合理信念。
2.在潜意识层面，进入潜意识，了解家族系统，习惯养成方法等，疗愈创伤并进行调整。
