我家有个可心的小孙女，小名叫桃子，今年5岁了，自从参加了幼儿舞蹈和美术培训班以后，给这个家注入了新生的感知的美的快乐，同时小宝贝自个在心智上体能上也得到健康成长，小宝贝在生活中透出的言行中在传递一一一我爱学习
通过小桃子，我也会唱一首儿歌《我的身体》，歌词是 一一一 我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖，小小手，小小手，小手真可爱呀！……
当芭蕾舞蹈老师把这首儿歌音乐融入到舞蹈教学中去，小桃子回到家中的传递的信息是，我爱听儿歌，时时很用心地向家人展示自已的小小肢体，爱看各种公主跳舞的动画片，通过音乐加舞姿去认知自已的小小身体，来表达美感，而且还带动着生活自理的好习惯，她会自个边说边做:我会用小小手刷牙，小小手穿鞋…。在课堂前后，自主穿戴舞裙舞鞋…这些自觉自愿的行为都在传递一一一我爱跳舞，我爱生活。
自从学上画画以后，回到家中，小宝贝的语言表达和动手能力，认识事物的能力都在明显的变化之中。
记得那天是母亲节，小宝贝在家中自主独立完成了一幅画，走到我身边用丰富的想象力和温暖的语言来表达画面的内容:一家四口头依偎着头，爸爸，妈妈，妹妹，自已…在妈妈胸前画了一朵花，在自已胸前画上一棵心，表达对家的爱恋，对母亲的节日祝福…。接着又自主用橡皮泥捏了四个小点点粘贴在墙上，当时我看到这一幕，非常惊喜 !非常感动!
通过画画，小宝宝在感知美的过程中，认识了很多很多事物，自然界中植物，动物，生活中美食，曰用品，数学中的几何一一三角型，正方型，圆在生活中的体现等等知识，这些都是在自觉自愿中进行的，她的行为也在传递一一一我爱画画，我爱生活。
舞蹈和美术归属于素质教育范畴，为绝大部分孩子所热爱，因为热爱，激发了孩子的内在驱动力，因为热爱激活了孩子的兴趣，因为热爱，促进了孩子爱美，爱学习，爱家人，爱生活…形成一个良性的爱的循环。
再过一年，小宝贝就要升学进入小学一年级了，我在思考，也在回顾，当年我的孩子，也就是小孙女的爸爸，进入小学学习的状况，是被父母管教中，孩子在被动中学习的…，应试教育中的机械性学习，枯燥性学习是普遍现象，孩子不是在快乐中进行的。
当今的大时代潮流，提倡素质教育的热潮很高涨，已渐渐形成主流，这是怎样的一个信号?引人深思……
我不禁会进一步思考 :“我要学“是怎样的心理状态?"要我学"又是一个怎样的心理状态?素质教育的内容更多的是体现孩子的"我要学"，应试教育的主体内容更多的是体现孩子的"要我学"。如何把应试教学和素质教学对接起来?……
有关这些话题的探讨和分柝，是关乎于一个孩子的心理健康，身体健康，家庭健康。也是关乎于一个国家的健康发展。
学有收成，是每一位孩子家长的目标。快乐学习是每一位孩子的追求。然而只有走快乐学习这一途经才能真正做到全方位的学有收成，这样的孩子才能真正得到幸福。
为此!希望社会和家长，共同努力，献策献计，都来关注和重视怎样让孩子在成长的路上发出内心的呼喊一一一我爱学习，我爱生活。
