人类学不为国人所知，但人类学三字却被广泛使用，汇聚了人们的各种想象。
英国传统的人类学从他者理解他者，再反观自身。每年，我把学生赶出教室，用人类学发现别人想象的人类学。这是推广人类学的前提。
每年，收到学生的各种反馈，我眼中人类学的中国形象不断被打破和重塑。今年，我被震惊了。
有高中生想读人类学，我们学生给她科普：人类学理解不同文化体系的内部逻辑，增加人类生活世界的多样性和复杂性。
高中生的妈妈在隔壁，立马接一句，“这不是传销吗？”
学生追问为什么。
“我也被传销骗过。一开始，你肯定不相信，想离开，他们就打亲情牌，把你留下。然后，讲师上课，你会反驳。讲师这时一定说这句：‘你都不了解它，怎么有资格说它错呢？你得先接受它的逻辑。如果你认为它骗人，那在里面找漏洞嘛，用你自己的逻辑去反驳它’...”
阿姨开始做她女儿的思想工作，说读人类学就不给学费。
学生啼笑皆非，反思了人类学与传销的异同：二者都非主流，强调从事物内部逻辑去评价。但传销立足虚构和谎言，其逻辑无法和外界搭连，人类学植根世界本身，让人重新认识熟悉的世界。
我读出一种淡淡哀愁，看到马太效应的新版本，似乎在生活中，政治经济学会累加光伟正形象，人类学则汇聚非主流气质，各种诡异都来。
接着学生的思考，继续找传销和人类学的异同：传销只有一个世界，要求你理解其内部逻辑，并接纳为唯一。人类学包容所有世界，从他者理解他者，且将之置入所处时代和区域，看到其边界和走向。传销，让你进入，成为其中之一；人类学，理解并抽离，看到他者的精致与荒谬。人类学家不全心全意投入，也不心甘情愿抽离，踩着自我与他者世界的重叠区，搭建高楼，俯瞰世界。
但辨清了异同有意义吗？是否要矫正，让人明白人类学真正是什么？
没有必要！生活中，我们接受一点真实，编织一点想象，再加些误解，调上热情和感觉，一个个生命的世界不断生衍。
我将继续收集人们对人类学的想象，和生命世界的生生灭灭。人的生活，误解和想象往往比真相更演绎无穷，每个人都编织着自己的世界。
人类学家面对这一个个的世界。纠正、改变、或接受它们，都是创造世界。按佛家所说，世界是因陀罗网上的万千珠子，每个珠子映照其他珠子和它们彼此的映照。
我关心的是，人类学能否跳出因陀罗网？我们投入，看到映照，成为映照，同时抽离，看到自己的映照...
