据研究资料显示：在知识更迭日益加快的今天，本科生走出校门两年，硕士毕业三年，博士毕业四年，如果不及时补充新知识，则在校所学的专业知识将全部老化。其实，一个人在校求学阶段所获得的知识量仅占日后所需的10%左右，其余的90%都必须在自学中不断获取。因此，教孩子学习知识，不如教给孩子学习知识的能力——自学能力。只有学会自我学习，才能实现高效学习，终身学习。
在开始自学前，首先要做足准备工作。郑渊洁在《家庭教育课》一书中，提到自学有两个关键因素，一个是阅读，一个是兴趣。阅读并完全理解文章含义的能力是高质量学习的核心，也是自学过程中至关重要的一环。因此，孩子必须具备通过阅读理解教材，并进一步分析、判断、总结的能力。另外，兴趣会推动孩子愉快、全神贯注地投入到学习中。所以，首选孩子认为最有优势的课程开始自学，学好这一科之后，再把经验推广到其他科目上。
做好准备工作之后，我们就可以制定自学计划了。先制定一个阶段性总体目标，让孩子有追求的方向、学习的动力。再把总体目标分解成一个个切实可行的小目标，制成详细的时间计划表，让孩子可以在一步步完成的过程中尝到收获的喜悦，获得进一步学习的动力。
制定好计划后，怎样自学才最有收获呢？下面，我们就来了解一下自学的三个步骤。
接触一本全新的教材时，首要先认真阅读目录、序言和内容介绍，了解课本结构和作者的指导意见。然后，进行第一遍通读，即按顺序从头至尾学习，并做一些基础的课后练习。通读一遍之后，建立起课程的整体印象。
第二遍学习时，重在细节和局部，提炼知识点，对典型例题和重点知识加深理解，同时多做练习，以巩固所学。
第三遍复习时，再从局部回归整体，在多个知识点中发现相互之间的关联，使用图表法、对比法、思维导图等工具进行梳理与整合，由点到线，由线到面，使知识系统化，通过总结概括形成全面的知识体系。
在自学的过程中要注意，不必追求100%完全掌握，要分清主次，主要内容学透即可。著名数学家华罗庚曾说过，数学上有些问题如果停留在原有基础上是很难弄清楚的，但是等学习了下一步之后，再解决前面的问题就很简单了。因此，当遇到实在难于理解的部分时，无需过于纠结，可以先记下来，等学完所有内容之后再回头解决。
好了，总结一下今天的内容，我们了解阅读和兴趣是自学的两项关键因素，在制定学习计划后，可以按照通读-局部学习-全面系统化三步走的方式进行自学。
