这是一项工作任务，让我讲解2025年高考作文和古诗。
全国二卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。
如果有一天，我们能够将梦赠予他人……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
先说审题：
作文汇集了以“梦”为话题的古代诗句，考生要紧扣关键词“梦”去构思作文。材料也对梦进行了相应的解析。考生可以自主解读：梦想代表对现实的超脱，对未来的期许，人生理想和抱负等等。材料最后一句话提醒我们，作文里的梦不得自私，应该是利他的，或者至少是能引起别人共情的。
于是，确定立意和拟题：
1， 以梦为马，扬鞭启程；
2， 以梦作舟，共赴星河；
3， 依照梦的指引，踏上新征途；
4， 追梦圆梦，不负韶华；
5， 兑现梦想，为理想而奋斗；
6， 青年担负时代使命，圆我中国梦。
接着是结构设计：
开篇点题，简洁明快，指出梦想的价值即可。
主体部分夹叙夹议，分层次表达，体现逻辑思维：梦是什么，为什么要有梦，讲清楚其必要性（不可或缺）、重要性（好处多多）和紧迫性（时不我待），还有怎么实现梦想，定位是符合国家大政方针和时代需要，修炼好自身，提升个人素质，增长才干，在大我和小我之间搞好平衡；有条件时候不错失机遇，抓住机遇，没有条件时候，蓄势待发，一旦机遇良好，方能厚积薄发。
结尾总结升华：青年应肩负起时代使命，共圆民族复兴的中国梦。
作文内容上，最好举一些实际例子解说，或者考生干脆现身说法，解剖自我。不过这点恐怕勉为其难，他们从来不内省。
2025年古诗试题，是两首同一题材“鹤”的题画诗比较阅读。
《咏省壁画鹤》
宋之问
粉壁图仙鹤，昂藏真气多。
鶱飞竟不去，当是恋恩波。
《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》
陈子昂
古壁仙人画，丹青尚有文。
独舞纷如雪，孤飞暧似云。
自矜彩色重，宁忆故池群。
江海联翩翼，长鸣谁复闻。
第一道题逆向选择，选择错误的那一项是D，首联“古壁仙人画，丹青尚有文”，整个一幅栩栩如生的壁画，全篇字里行间没有渲染“古旧”意思。
第二道主观笔答题，让比较两首诗不同的思想境界，属于求异思维，难度不高。
陈子昂的咏壁上画鹤，寄给朋友，是想要朋友凭鹤悟意，寄托同情和关切的。诗人以比兴手法表面上写鹤，实际上骨子里写人，相当于寓言。二三两联由形色到神韵，“自矜彩色重，宁忆故池群”，采用拟人化的移情于物，可谓体物入微。尾联的“长鸣”是自比， “长鸣”是长久哀鸣呼救，可见出诗人的处境是不幸的。
宋之问《咏省壁画鹤》中的仙鹤，即传说中的丹顶鹤。它是生活在沼泽地带的一种大型禽类，被冠以“湿地之神”的美称。由于丹顶鹤寿命长达五六十年，人们常把它和松树绘在一起，谓之“松鹤延年”，作为长寿的象征。
鶱：[xiān]：（鸟）向上飞的样子。鶱飞：飞腾。
昂藏áng cáng：仪表雄伟、气宇不凡的样子。
尝试改写为白话文：
粉壁图仙鹤，昂藏真气多。——高大的中央官署的墙壁上画着仙鹤图形，仙鹤看起来外形高大、气宇轩昂，仙鹤气质非凡，散发着无尽的权力高贵的气息。
鶱飞竟不去，当是恋恩波。——仙鹤凌空飞舞，翩跹欲飞，然而却并不高飞而去，在诗人宋之问看来，仙鹤是留恋帝王的恩泽。暗示朝廷官员们依附皇帝，对朝廷的感恩。
宋之问赞美仙鹤优雅的气质，将仙鹤滞留在影壁上归因于帝王的恩泽，体现了应制诗的特点。宋之问的诗属于宫廷文人对皇权的依附心理，诗格不高。
宋之问借画鹤表达了自己对皇帝的感恩和忠诚，同时也流露出希望得到皇帝更多恩宠的心理。侧重政治隐喻，思想境界以忠君颂恩为主，带有封建官僚的价值取向。
陈子昂诗中处处以鹤自比，将自己的情感融入到对鹤的描写中，反映出诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤，以及不与世俗同流合污的高尚气节。诗歌侧重人性批判与精神追求，思想境界更具哲理性与超脱世俗的色彩。
