知识迁移到底怎么产生的呢？

知识迁移到底是怎么产生的?

目前我还找不到答案。画图、列表这样的方法，知识迁移快的孩子，例题示范之后就会自己尝试着用。一般的孩子，给他们提出要求，先画图再做题，一段时间后也能学会。弱的孩子，可能三四年级的时候始终不愿意做，等到五六年级才开始。

现阶段认知科学还不知道这种差异是什么原因造成的，我们能做的，是保持好跟孩子的连接，反复做示范、提要求，这些比较弱的孩子，虽然慢，还是可以一点一点学会的。