今天听到这个词，一见钟情。

各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。—费孝通

上午是咸宁汤标地理名师工作室经验分享。对于咸宁的情结仅次于家乡蕲春。那里承载了我的专业与梦想。所以听得格外认真。汤院长主要介绍了名师工作室的职责与任务、文化建设、建设理念、阶段工作。

工作室的职责（1）主持人指导青年人负责制定工作室工作方案和成员培养方案，包括培训目标、内容、形式、研究专题、培训考核等。指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。

（2）开展课题研究

（3）实施合作共建

（4）推广教学成果

  (5)开发教学资源

接着汤院长介绍了工作室年度考核评价指标。计划总结：目标明确、措施可行；学习提升：认真研读经典著作，团队有阅读规划和共同记录，成员有笔记心得。开展各种培训交流、研究活动，不断提高专业能力；常规教学：定期开展常规活动，个人成长和教育实践档案（空间日志），记录成长轨迹。定时开展教学研讨，定期开展集体备课，同课异构，教学切磋及反思等活动。课题研究：有市级及以上研究课题。课题申请、立项通知、实施方案、中期报告、结题报告，工作室有围绕课题研究的学术成果如论文报告交流课题著作等；示范引领：工作室开展校际区域或更广泛的教学交流活动，每学期不少于一次对外专题讲座，一次公开课，送教，送培等；工作室成果：工作室有网站，公众号，博客，网络信息丰富，记录宣传工作过程和业绩，影响有力度，辐射有广度。工作室的工作记录，探索过程或工作成果在媒体公开发表或报道。

他改强调围绕五大目标建好名师工作室，成为教师成长的大摇篮，成为教学改革的梦工厂，成为课题研究的孵化器，成为优质资源的播种机，成为科研成果的反应堆。

为了实现目标，工作室的文化建设：建立微信群公众号。每周发布工作室工作动态，建立微信群，及时公布工作室工作计划和工作安排。建立qq群，及时发布各种会议文件资料，信息资源。

阶段工作：

注重教学研讨

开展教学实践（农业专题研学）

加强学科研究

重视送教下乡

推广读书活动(一年四次)

加强外出学习

注重媒体宣传

加盟全国团队

立足省内高端

注重外界交流

至此，工作室的运营模式和常规工作我有了大概的规划。而此次学习又第一次听说一个新名词 —我的教学主张。不知道是否和我平时思考的教学理念是一致，没有得到印证。我个人主张故事教学法。以一个故事贯穿一节课始终。以故事开头，听故事，最终会自己讲故事。学学翟爱华特级教师也去新华字典上找个字，能hold我的教学主张。今天听了导师团的教学主张分享。光谷陈小金名师工作室的教学主张—灵动语文。

好美的一段文字：

  灵窍于心

      寓于境。

          境有所触，

            心能摄之，

                心欲所吐，

                    腕能运之。

第二位老师是光谷六小的翟爱华老师的润语文的教学主张。好一个润字！

      丰润真实的语文活动

      品润表达的精妙

      品润情感的精髓

      品润真诚语文课堂

      品润真纯语文生活

      品润真正语文精神

用语言文字来舞蹈自己的精神

第三位是母校蕲春一中何亚龙校长的“四主”教学主张。

第四位是蕲州镇中学陈军校长“激趣”教学主张。

第五位是云梦张安夏英语名师工作室—“心”智英语教学模式。

第六位是安陆市小学申黛芬老师生态英语教学主张。

第七位是竹溪县周金奎名师工作室创新思维教学主张。

第八位是汉川市李涛美术名师工作室以活动践行教学主张。

第九位是物理学科教学主张“探物明理”。

最后用一句我喜欢的话总结：

欲道花开今朝早

料得来年花更香！