我从小就有一个愿望。就是站在讲台上成为一名教书育人的老师，讲台一直是我憧憬向往的地方，讲台也是我一直恐惧害怕的地方，一直是我内心不敢尝试站立的地方，虽然命运中曾有一次当老师的机会，但还是被我怯懦地拒绝了，我也曾鼓动女儿报考师范也没得逞，讲台成了我一直的梦和人生的遗憾，退休以后我成立了马老师工作室。自封了一个老师的称号。但心里是虚的，我知道自己并不是老师，没有上过讲台。正当人生进入夕阳之际梦想即将幻灭时，我参加了幸福家第二阶段《授课技能提升》的学习。这四天我学习了角色认知定位、学会了生动表达为训练、状态调控的密码和课程开发基础，这两天高强度的学习。对我一个已经53岁从没有站过讲台的大妈级学生来说，是机遇也是挑战。是学习更是成长，使我对站稳讲台更充满了信心和力量。

一、挑战角色认知、重新身份定位。

        我今年五十三岁，是一名企业退休工人。退休后，为了让生活充实、让人生有意义，我参加了幸福家的大家庭，目的是先让自己成为一个幸福有爱的人，再把幸福和爱传播出去，由于年龄所限我只想在别人的身后付出一些时间做一些类似义工的力所能及的工作，对我来说对为什么要做老师上讲台不很理解，对怎么上讲台更多的是害怕和恐惧，对怎么站稳讲台更是不敢想和焦虑。我带着疑惑、怀着不安、抱着恐惧开始了第一天的学习，导师的渊博的学识，严谨的态度、风趣幽默的教学风格，创造的轻松的氛围一下子让我放下了思想包衭，进了快乐学习的状态，围绕着“我是谁"、“我眼中的好老师"、“怎么成为一个好老师"三个问题的思考、讨论和分享，对我来说是个不小的考验，逼迫我不得不重新思考、重新发现、重新定位、重新认识，我对自己的角色有了新的认知，未来身份有了清晰定位，我不再单单是一个退休的洛阳大妈了，我还是幸福家的种子师资，是老师就要上讲台，就要会讲课，我将做为一名幸福家的种子师资，去到边远贫困的地方给留守儿童和城市流动家庭传播幸福传播爱，让他们的家不再冷漠，心不再孤寂、让牵挂链接、让陪伴到位、让爱复苏，我不再是幸福家的后勤人员，我要挑战自己，站稳讲台成为前方战士。 二、挑战内在不足、发现自我潜能。

      表达力是老师的基本功，有力量、有条理、有吸引力的表达对我们这些非专业人员更是严峻的考验。对我来说讲台上简单的说几句就是很大的挑战了，再要求做到声音清净、眼神坚定、表情自然、内心充满信心和力量对我来说简直就是天方夜谈。我一直存在一个情结。不敢上台怕语无伦次当众出丑，不愿上台没有自信怕对不起观众，不配上台自己没有资格感没有价值感。这些内在的不足我也十分的苦恼。但是幸福家的操练场上你必须接受考验。迎接挑战、突破限制、达到成长，所以我暗暗的鼓励自己。每次遇上练习就说我先来，家人们给了我包容、给了我接纳、给了我允许、让我渐渐的克服了恐惧，增加内在的力量，特别是在长高长大的练习中，我主动做引导者，我的搭档在我的引导下渐入佳境得到了放松和释放，她流泪了我也流泪了。这是我自己被看见的眼泪，也同时是我看到自己的眼泪。 三、勇于实践、站稳讲台。

        这四天与其说是学习的过程，不如说是体验和实践的过程。老师给我们创造了一个氛围、制造了一个场域，让我们去讨论、就分享、去体验、去感受，让我们的记忆深刻收获良多。比如：《三三法》练习让构思不再凌乱，上堆下切立马感觉到自己知识的浅薄。身心合一简单的三句话两个动作就难住了我，眼神交流体验中觉察到人际交往中的恐惧和讨好。和谐泡泡老担心自己不投入安全感不足，名嘴快刀立马感觉自己的迟钝和贫乏。童子军密码体验感受到状态调控的重要性和沟通回应的重要性。尤其是课程试讲环节。仅二十五分钟对我们真是挑战，当时我无法平静焦虑爆棚。我自私地抽身努力让自己平静，快速地写好方案并勇敢的试讲，挑战了自己的不可能、收获了自己的想不到一一我站稳讲台。 短短的四天我收获很多。我迎接了挑战、克服了恐惧、突破了自我，获得了内心的成长，快速地提升，神奇的蜕变，勇敢稳稳地站上了梦寐以求的讲台。此时我只能表达三个词：感谢！感恩！感动！