经历了幼儿园、小学、初中、高中，每个人肯定都形成了自己的一套认知
来到大学，我总是在对比，对比我遇到的和之前自己的想法的差别
我的学校并不算很好，只是一个双一流大学的末尾，也许对很多人来说，这样的学校已经很好了，你是不是在装13
但其实从人的欲望来看，专科可能觉得本科就很不错了，一般本科觉得211更好，211觉得985双一流更好，双一流觉得更好的大学更好
很可怕，我就是其中之一，没有止步的欲望，只想得到更好的，也许是高中时老师总是不停地再说，清华北大，让我这样没有考上清华北大的学生，让我，每次觉得所处环境很不好的时候，就会在想，清华北大是不是不会这样，在想，是不是所有人都这样
从小学到高中，我遇到的人的素质是越来越高的，遇到的学生也是成绩越来越好的，当时的自己，也是不久前的自己，总觉得我成绩越好，遇到素质高的人的几率越大，其实这股想法也在激励我好好学习
可是，大学的半年，我发现，团体活动时，每个人的都没有高中时班里表现的那么好，完成一个作业时，总会那么地不尽人意，有太多太多的事情让我觉得大学遇到的很多人没有高中好
曾经以为这件事非常难受过，很多次在想，如果是更好的学校，是不是情况会好很多，最后安慰自己的理由是，大学遇到的人多种多样，不会是高中那样，有班主任的思想影响着，朝着班主任期许的方向走
就像今天，在开学前的最后一天，班里决定进行聚餐，我的例会和聚餐冲突了，其实就我自己而言，觉得以后还有很多课要在一起上，尤其还有实验课，看学长学姐还是很有班级感的，想了还算可以的时间，觉得还是要去吧
六点半聚餐时间，七点开例会，例会十几分钟甚至十分钟之内，班里24个人，有四个人有这个例会，跟班长说完，班长说让我自己决定吧，当时自己真的挺纠结，其实例会并没有什么很重要的事，但是两件事就这样纠结在了一起
等宿舍里两个班级干部要走的时候，我终于想到，为什么当初知道这件事时就把聚会推迟一个小时，甚至半个小时，这样班里去的人也多
但是他们反问我，为什么，我又不管，我……其中一个人还是和我们一样有例会的人，她说她早就将pr删了(这个组织就是学拍视频减视频，剪视频用pr)，但她前两天还帮着干了一些活儿，我有点不太懂她，不过不想多想
班长也从来难说话，也可能是我人缘太差，关于推迟时间，确实有我自己自私的事情，但是24个人，明确表示不去的人有6个，还有三个我这样纠结的，最后去了大概15个人？或者更少？
刚刚的我就在想，如果是高中班干部会怎么样，肯定回尽量让所有人都能满足时间，不会这样，不过，也可以理解吧，在大学，班级概念很稀疏，这次的聚餐也是学校规定的团体活动，班干部为什么要花很多心思让所有人都怎样怎样？
也许是我玻璃心，然后碎了一地，
我找不到这里的平衡感，我很难在这样的差距中找到自己该坚持的想法，完全懵，我很难在一些不确定的事情上确定自己的立场，因为我可能太不成熟，经历地太少，
开完例会的我，现在那种难受的心情已经一点都没有了，可能过一会儿，这种感觉就可以自己消化了，不过却感觉总是在不同的事情上一次次重复这种难受的心情
