本课是六年级下册Module 7 Unit 2 She couldn’t see or hear.课新单词有born, as,became,herself, live,role model，主要句型是She couldn’t... She could...本课主要从学生兴趣出发，联系学生已有的对名人的了解，通过dialogues、readings、picture talking等多种活动，使学生学会运用could和couldn’t描述某人过去能做和不能做的事情。同时，通过学习美国著名盲人作家Helen Keller的故事，教育学生要坚强勇敢地向命运挑战。
本课教学中，我注重激发学生的学习兴趣，由于本课所讲主要人物为海伦凯勒，因此在上课之时，我就开始询问Do you know Helen Keller？通过提问导入文章主旨，同时在讲解课题。询问中发现学生对She couldn’t see or hear . She could read and talk. 他们不太理解，其中的困难，我挑选了一位同学上台模仿盲人走路，他的每一步都很小心很担心。我问这样难吗？学生理解她的困难，并感同身受。
此外在学习出生于某年某地时，我让学生自己的出生时间以及出生地用这句话所表诉，使学生学之能用，学之即用。既培养了学生的协作精神，又培养了学生的交际能力。
在本课的最后，我为学生们播放了一段视频，讲述了海伦凯勒的一生，海伦.凯勒，因为一场病，失明又失聪，小时候的她感觉世界都是黑暗的，总是发脾气，搞恶作剧。一家人通过努力，为她找了一位老师安妮·苏利文。安妮老师一到来，就给他带来了爱和欢乐，安妮想尽办法帮助、教海伦学习手语，把美好的事物呈现给她。1964年她荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。学生观看视频之后，完整的理解了课文的内容，并且深感海伦凯勒的不幸以及伟大。
