孩子的性格倾向，决定着孩子的做事方式。你不能创造这种倾向，但你可以慢慢改变它，使它朝着良好的一面发展，让孩子拥有正确的判断力，教孩子明白自己何时该坚持自我、何时该听别人的意见。
早上好呀，宝贝们！
今天好久没来上课的多多小朋友终于回来啦，大家都很想你呢～
第一节课
语言智能——《谁咬了我的大饼》
今天丹丹老师要给大家讲故事啦，故事前丹丹老师学着小猪的叫声问是什么小动物，孩子们听到后都哈哈大笑，纷纷表示是小猪，还跟着丹丹老师一起学小猪的叫声，真是太可爱啦～
小猪做了一块好大的大饼，累的睡着了，醒来发现它的大饼被咬了一口，小猪很生气，想要知道是谁咬了它的大饼？到底是谁呢？
妹妹觉得是小猫咪，小橘子认为是蛇，到底是谁呢？这时，淘淘学着老师平时说话的样子说了一句，我们一起来看看吧！（看来你越来越有老师的样子了哈(^３^)）
讲第一遍故事的时候孩子们还不是特别明白为什么是小猪自己咬的，所以在第二遍复述故事的时候，丹丹老师跟大家一起通过对比牙印，发现了原来是小猪自己咬了自己的大饼。
最后丹丹老师给大家玩了一个给动物刷牙的游戏，大家通过给动物刷牙发现每个动物的牙齿都是不一样的，大象有长长的牙齿、老虎有尖尖的牙齿……
第二节课
舞蹈排练
在排练之前，丹丹老师给大家带来了一个科学小实验《看得见的声音》，小朋友们一听到实验都很好奇。
丹丹老师准备了音响、白糖和一张黑色卡纸。把黑色卡纸放在音响的喇叭上，然后把白糖放在卡纸上，最后播放音乐，白糖就会在卡纸上抖动跳舞，孩子们看到后都觉得非常的神奇，全部都围了上来，想要看个究竟～
大家听到音乐还特别的开心，看到白糖跳舞，自己也跟着扭动了起来，哈哈哈～
当看到白糖因为抖动的厉害，撒到了桌面上，孩子们还把手放在了旁边，想要接住白糖，很暖心❤️
这是小实验主要是让孩子感受到振动，当音乐响起时音响里的声音引起空气振动，然后传播给卡纸，造成卡纸振动，再传给白糖，使白糖也振动起来。
小实验结束啦，接下来我们要进行彩排啦～
请小蝴蝶们和小勇士们出动啦～
我们明天见❤️
