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前几天看了一篇国家对基础教育事业顶层设计的文章。其中一条说的是，今后不再以成绩作为评价义务教育教师的唯一标准。要以教书育人作为评价义务教育教师的标准。话说的很对，但看完这篇文章，我还是在心里呵呵了一下。
要知道国家在官方表述中，从来都没有说过用成绩来评价教师，官方表述也一直是用教书育人来要求教师的。但在实际工作中，在很多义务教育阶段学校中，成绩真的成了衡量教师的唯一标准。成绩高就是优秀教师。成绩低的教师就是被排挤的对象。
这就是顶层设计很好，而基层学校的操作又是另外一个样子。所以，当我看完这篇有关义务教育顶层设计的文章，有一种乏味和蛋疼的感觉。因为这样的文章，说了跟没有说过一个样子，还不如不说。
作为一个已经干教书育人工作干了16年的我，现在回想自己工作过的这16年，无非就是天天想着，怎么能提高学生的成绩。而我只是我身边众多同事的一个缩影。我们就是这样竖着教书育人的牌坊，日复一日，年复一年，绞尽脑汁，干着想方设法提高学生成绩的事情。成绩，不光是学生的命根子。也是我们老师的命根子。
所以，工作了16年的我，现在真的不会工作了
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