Day 4 讲话张冠李戴怎么办?

儿子的同学中有些小朋友非常喜欢说话,小嘴巴叽叽喳喳的说个不停,但是一会东一会西,一会上天一会入地。


忍不住问他:宝贝,你的主题是什么?


他蒙了2秒钟,继续说,说话内容依然天马行空,跳跃性特别强。


孩子说话没主题是怎么了?


沈红亮和孙易新在《八大逻辑图-快速提升孩子思考力》提出:孩子说话没有主题是因为不会分类,没有归纳总结的意识,他的思路很混乱,所以讲话内容往往张冠李戴。


那怎么教孩子分类呢?


作者提出家长可以借助思维训练工具-树形图帮助孩子学会分类。


那这个工具是怎么用的呢?


从日常生活的方方面面渗透到孩子的行为习惯中:


比如垃圾分类:可回收垃圾,不可回收垃圾,厨余垃圾、有毒垃圾等。


比如图书馆书籍分类:绘本类、漫画类、诗词古文类、名言名著等。


比如超市物品分类:生活用品区域、熟菜区域、蔬菜区域、零食区域等。


比如孩子自己的书包、衣服方方面面都需要分类。


在这个过程中我们会发现“分类”需要寻找出它们相同的特点,然后按不同的特点,分别整理、归纳成若干份。



通过不同的分类,帮助孩子思考问题更有条理化,思维更清晰。

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