生活需要仪式感，每个人都会在仪式活动中被尊重，被感染。今天飓风老师又给我们带来了更新鲜的教育方法，《每一天都过成节日》，好多有创意的点子我都很喜欢，如果我是学生，我都很想去她的教室里，跟着她每一天都充满期待，充满新鲜感。
一、每个日子都有故事。我觉得飓风老师的生日仪式太棒了，我都想马上把这个点子带给我的孩子们。这种方式会让每个孩子在这个班级闪光，获得存在感，也会让整个班级像家一样温馨。在孩子生日时，得到这么多人的祝福，并悄悄地成为了故事中的＂我＂，成为了诗歌中的＂我＂，是多么幸福的一件事。在孩子幼小心灵深处就会悄悄告诉自己＂我要成为这样的人。＂飓风老师为孩子写生日信，真的就像妈妈跟孩子说话一样，哪个孩子不爱自己的妈妈呢？我发现飓风老师所做的这一切，都是在大量阅读的基础上进行的，尤其是童书阅读。童书中的故事都能在我们的孩子当中找到影子，所以我们送给孩子生日书籍时，我们老师就要去阅读童书，研究童书。把一个个适合孩子自己的故事送给他们，比老师说多少道理都管用。每个孩子生日时都能成为故事中的主人公，都能在大屏幕上看到自己的名字在诗歌里，内心该是多么快乐呀。在潜移默化中孩子心中埋下的种子就会向着榜样生长。
二、给日子印个章。飓风老师讲到的结束仪式，我觉得特别重要，圆满的结束才会有下一阶段完美的开始。怎样才能圆满呢？这就需要我们老师用心去写好孩子们的生命叙事，有了记录就会发现成长，就会给孩子们在学期结束时有更贴切的颁奖词，就会激励到每一个孩子。平时我们老师就要细致观察，及时记录，写好我们的班级叙事和学生个体的生命叙事。在学期末结束仪式上，我们和孩子，家长都会享受到成功，也能找到不足，下一阶段进行矫正。这就是一个良性循环，并且是螺旋上升式的。教育本该就是这样。每个人的成长如何，就要从一天一天的日子里去发现。飓风老师给我们说了写生命叙事的方法，我们不妨试一试，换一个方式观察孩子，或许心情也会不同。我们或用文字，或用照片，给每个日子都印上章，在结束仪式上不就有满满的成就感吗？我曾记得我的手机相册里装满了我们班孩子学习，活动的照片，每次打开都觉得孩子好棒，觉得日子过得很充实。今天飓风老师给了我一个很好的点子，写生命叙事在结束仪式上呈现。孩子们在每个学期末都清楚自己走过的日子，同时擦亮了未来的日子。
教育真是需要多样化，因为我们面对的是多样化的人。我们要用各种仪式庆典去活跃生命，丰富每一个教育日子。这就是用心做教育。
