李永梅 语桐妈妈 智慧父母三期 坚持分享第658天（焦点讲师班二期 分享568天 20171117）
孩子看了看老师发过来的期中考试成绩，说了句“英语一百分，太好了。”可是脸上并没有特别喜悦的表情，我明白他是对数学和语文成绩不满意。我并没有立刻和他交流，希望他自己有个处理情绪的过程。
晚上临睡前儿子说“妈妈，我感觉我的语文没有发挥出正常水平。”我看着儿子认真的样子，也认真的说“哦，你认为你的成绩可以更好，是吗？”“是的，我想我正常发挥语文应该有九十八分的，数学应该是满分的。”儿子依然很认真的样子。
“嗯，你希望自己能够发挥正常水平，希望成绩能够更好，妈妈也相信你会更好，因为一直以来你都很努力。现在，你能不能给妈妈说说你目前做得比较好的地方呢？”
……儿子说着各科该怎么学，卷子上是怎么分布的，前面的题是怎么做。后面的题占多少分值，如何去做会做得更好。真是那句“每个孩子都希望自己更好。”真的，每个孩子都希望自己是优秀的，都希望被看到，都想得到老师和家长们的认可。
（ 期中考试前的七次数学测验，儿子六次满分，老师发了一张“数学小达人”一张“数学小能手”。孩子把自己放在了一个高度。认为自己就应该考好，这其实并不利于他的成长。我内心是希望他会面对一下小挫折的。增加抗挫能力。语文近阶段注重阅读，对字词的书写有些放松，这次考试也希望给孩子一个提醒，让他自己悟过来，基础知识是要牢固的。不是想当然觉得会就行。我说不一定听，但他自己感觉到了，他会改变。）
孩子面对成绩似乎比以前看重了，这是我不想面对的，我不想孩子被分数所累。我更喜欢他学习过程中努力的样子，充满自信，享受快乐。
