20170504DAY 5 in ROME
今天是上课的第三天了，对一切我都感觉very excited.
第一天的课程比较郁闷，因为是非常传统的法学教授上的法律课程，所以老师比较boring,内容很多，因为还没摸清门道，所以觉得evrything is new for me, and it is so much.而且当天由于感冒，整个人昏沉沉的，所以基本也没太听进去。后来回顾PPT时发现，老师说了那么多，其实在说一些概念，区分，明白了体系，也就入了门了。这一点，想起了很多的课程，speech，如果只是一说一听，没有系统归类，组织，会觉得内容繁复零散如星，浩瀚如海。另外，由于英语非母语，第一堂课时我常常有看了就听不懂，听了就看不懂的困境，所以，好吧，课后多复习。
IP
第二天下午的课程是关于IP的。老师很幽默风趣，与单纯的学校教授相比，由于他办过企业，当过公司顾问，总之更加社会化，所以比较能从大家的需要切入，提供更接地气的内容。另外，我觉得他的自我介绍的方式也很有意思，从老师的角度，看着名单，点名让大家自我介绍，这样更便于记忆，哈哈，挺有意思，因为我对正常的一个个站起来介绍效果究竟有多少存有疑问，老师更多时候可能只得到一个general idea。今天课程的主要内容是:What is IP? Why is IP?Who is IP for? Ip is to retain competitive advantage.我们需要知识产权是为了更好地保持自己的竞争优势。这也许是这堂课想要传递的最重要的概念吧。接下来，老师庖丁解牛把IP universe 逐一解剖，分解概念。在过程中，有意思的是一位同学回答错了问题，几乎纠结了半节课，最后还是找了个机会再次elaborate他的想法，我觉得这可能是因为太顺了，一种乖小孩成功人士的完美主义倾向么？而且害怕被challenged?旁观者清，我似乎看到了曾经的自己。所以，这难道不是很好的成长一课么？学会去接受自己的错误，学习，改正，成长，就完啦，管他什么面子自尊心？哈哈。
INNOVATION
早上的课程是关于INNOVATION的。在老师的定义里，invention发明 means something new and improvement, innovation 意味着inventions being commercialized or monetized.换个更便于理解的说法，innovation创新 is invention+value created.也就是说，我们在鼓励创新，不是盲目地创造新的东西但没有任何用处的产品，比如，带风扇的筷子，这确实有用，是新的，但是并没有太大的商业和社会价值。所以，这样的发明创造并没有太大的价值。
在大众创业万众创新的背景下，我们鼓励创新，鼓励创造，但是，在创造之前，至少应该考虑该创造的社会价值或者商业价值，否则单纯的发明仅是发明，应当警惕陷入为了创新而创新的误区之中。创新也分为很多种，比如产品或服务的创新（product innovation）和商业方法、商业流程上的创新（process innovation），比如激进式创新(radical innovation)和渐进式创新(incremental innovation)，整体创新和局部创新(Achitectual innovation V.S. component innovation)。有的时候，创新不仅仅是高科技的创新，在低科技领域，在普通的制造业，也可以有创新，比如非洲人打水用的水桶，扛在头上的，可以用滚桶式的，这样可以极大地解放人力物力。记得昨天老师说的的，进步和创新最根本的动力是什么?_?是一种社会责任，是为了更好的生活。
