今天觉得有点累！
上午从第一节课到第三节课连续上课，我站了整整三个小时。在课堂上，我习惯于转着讲课。即使是让学生做练习题，我也不坐着盯班。而是在教室里不停地来回巡视，以便于督促学生认真地完成课堂练习。同时，我也在学生做题过程中，了解他们对题目的掌握情况，巡视时随时批阅他们做的习题。我觉得这样做的好处是，及时了解学生对知识的实际运用情况；让学生有紧迫感，也更加认真对待；再者，课堂上批阅一部分题目，可以减轻课下的工作量；还可以防止学生翻阅课本、查阅资料，避免为了省事而到处找答案。弊端是也许会打断学生做题思路，还可能会减缓做题速度。
下午的自习课，学生根据自己的作业完成情况，自由安排课堂时间。上课后，我让同学们把这节课需要做的作业及所需学习用品，全部准备好放在课桌左上角，要求他们在做题过程中不得弯腰弓背再翻抽屉找东西，以免浪费时间。我也没有坐在前面，做自己的事，而是整堂课进行转班。及时提醒坐姿不端正的、写字比较潦草的人，提醒那个别发呆愣神的人，提醒搞小动作的人等等。这样的做法效果还是不错的。在晚饭后学生的日记中，有一部分学生都写到了今天的自习课效率很高，课堂纪律也好了，没有了小声说话的声音了。
只不过，这样做我感觉有点累。虽累但快乐着！
利用晚自习无课的时间，把今天的作业批改完毕，并把明天的核酸检测名单打印出来了。
