16日早晨，我们参加了北师大吴娟教授的培训，培训伊始，短暂的回味了昨日所学，今天的培训就开始了。
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吴娟:北京师范大教育学部教育技术学院副院长，副教授,硕士生导师。主要研究教育技术基本理论,重点关注多学科融合视角下STEM+教育活动的设计与实践、混合式课堂教学实践.技术增强中小学生的语言学习等,参与北京师范大学现代教育技术研究所教育信息化的相关课题研究项目。
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当今时代，学习和学生都发生了改变，时代在进步，进入数字时代，互联网应用深入教育。人工智能应用而生，很多技术和机器的出现，导致了大量的技术失业，人工智能的影响各行各业。
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时代的变化，现在的孩子属于数字时代原住民，随着教育信息化的进步，对于孩子的培养就需要更好的信息化素养，时代召唤高素质的劳动者和创新型人才。
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技术助力课堂教学：信息技术与学科课程深度融合。通过将信息技术有效地融台合于各学科的教学过程,来营造理想的教学环境，以实现一种能充分体现学生主体地位的,以“自主、探究、合作”为特征的新型学习方式。
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认知目标分类：创造、评价、分析、运用、领会、知道。
通过全新的理念、方式及必要的工具、资源、手段来达到高级深层认知能力尤其是创造能力的培养目标，从而使广大青少年通过深度学习不仅能记忆、理解必要的各学科基础知识,还能具有应用、分析、评价这些基础知识、并创造新知识和新产品的能力。
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