一个月前:
学种菜
大宝劳动实践课程要学种菜，孩子们开始分工，准备种子、土、塑料箱子、大塑料桶。对于孩子们的实践课，老母亲十分赞成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
事非经过不知难。
我们让人珍惜粮食，不如让他亲子去插秧、播种、挖土、施肥、拔草、除虫、浇灌、防偷，然后收割，脱粒、晾晒，去皮.......
上大学时候，同学们一起去郊游，班里的一位同学见了绿油油的麦地，欣喜若狂地惊呼:“哇塞！好多韭菜啊！”，其他认识的，不约而同地笑了。我们就告诉她韭菜和麦芽的区别。而我虽然在农村长大，但四体不勤，五谷不分，大人也心疼孩子怕晒着怕累着，怕劳动耽误学习，偶尔打个下手觉得有趣。
一个月后，来收菜:
孩子们体验种菜的辛苦，感受丰收的喜悦。
种菜与收菜，这是一个简单的又复杂奇妙的生命过程。
记得菜种子发芽的时候，孩子满心欢喜，放学回家分享小生命成长的喜悦，感慨种子的神奇力量。菜箱子放在操场一角落，课间孩子们休息时候就去探望，精心呵护，生怕旱死了，怕踩死了，在泡沫箱子上还贴上警示语；某天，视察的同学甲乙发现菜箱子里面有片大脚印,小苗一片片倒下，孩子们顺着脚印一起去找作案者算账......
而种子们也顽强地破土而出，一天一个样，各有千秋，抬头挺胸，气宇昂扬，他们都努力地生长着......从嫩嫩的芽，慢慢长成翠绿的大叶子。
正如司南《春三月》歌曲:
“阳春三月来，自有生命破尘土，送来希望事好运出......”
长得不好怎么办？
没关系啊，诗人陶渊明也种不好，他地里面草比种的豆子还多，还茂盛。
“种豆南山下，草盛豆苗稀。《归园田居·其三》”
孩子们通过种菜，就能更深刻体会范成大的古诗五年级课文
《夏日田园杂兴》：
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（译文：孩童不懂得如何耕田织布，却也要学着大人种菜种瓜。）
