很高兴和大家分享我的生活体验。
最近，我上了几堂绘画课程。我发现在学画画之前，我的观察顺序是从亮点开始的。但是学了画画之后，我的观察角度有了很大的变化，而且它们还启发了我如何观察生活。现在开始聊聊吧。
我之前是怎么观察事物的？
不管是人还是物品，不管是大的环境还是小的构件，我都习惯于从最突出的，颜色最鲜艳的部分开始看。
然而，现在我的观察角度变得多元化的多了。
首先我会从物体出现的顺序开始看。
比如我会从画面的左边往右边看，从上面往下面看。以下就是我的观察。
图一中，我看到的依次是石块，袖子，手掌，面包，荷包蛋，石块。我看到了大拇指，其他手指，荷包蛋，面包，大拇指，其他手指，袖子。
其次，我会把物体的外形进行简化。
比如，我会把最基本的结构赋予我眼前的事物。
图一中，我看到了圆形的石块，三角形的衣袖，轮廓大致为四边形组成的手掌，半圆形的荷包蛋，由多个四边形组成的面包。
再次，我会从脑海中勾画出几条辅助线。
比如，我会把画面的相对独立的几个物品用距离，中心点，最右最左，最上最下的边缘，用辅助线勾勒出来，进行物品本身大小长宽，以及物品之间相对位置的测量。
最后，我会看对比颜色明暗，并从温度去感受触觉。
比如，我会感觉鸡蛋是温热的，因为颜色黄色带给我温暖的感受。石头是冰冷的，因为褐色给我冰冷的感受。我会注意到围绕着鸡蛋的浅黄色阴影，围绕着石头的深青色阴影。
学会观察之后，我是怎么把这个思维过程带到生活中的呢？
我采用了类比的方法，也从四个方面进行阐述。
第一，观察顺序。
第二，简化。
第三，从点到线，可测量，能参照。
第四，从线到面，多维度体验。
举例来说，我要参加孩子班级的“雏鹰暑假小组活动”。今天下午出发去深圳的国家基因库参观。我大致会怎么观察和体验这次活动呢？
第一步，我会按照时间顺序去依次记录我看到的，听到的各种经历的小事。
这就好像一个活动，包括了带孩子出门之前，准备的各种工具。
-为了保持联系，我是不是要把活动联系人的电话记录下来？
-为了更好的看细节，我是不是有必要带上放大镜？
-为了做好记录，我是不是要录音和拍照，所以需要给手机充满电？最好还带上移动电源和数据线？
-为了回忆相关知识，我是不是应该找一找书面介绍的宣传页和参观指南？
第二步，我要怎么简化我获得的资讯。
这一路上，可能我会听到爸爸妈妈，孩子同学的各种发言。怎么简化才能帮我更好的记录？
就好像画画的时候，要从整体到细节的顺序。为了帮助孩子写日记，我会帮助他简化。方法是拟定标题，这个和...相关。
标题一，基因库的活动起源，为什么我们要建立这样的一个机构来研究？
标题二，基因是什么？它跟什么东西的关系紧密？它一开始是什么，发展到后面发生什么转变了么？
标题三，研究成果分为哪几方面？
标题四，活动中，令我印象最深的是什么？
第三步，从点到面，可测量，能参照。
这其实已经深入到细节的观察了。
比如，我们靠近一个展览品，可以从几个方面来描述它。当看到多个展览品，这些描述的方面有什么共同点，有什么不同点。
第四步，从线到面，多维度体验。
-通过这次的参观，我获得的哪些方面的新知识？
-这些知识启发了我对什么产生兴趣？
-我可以去找哪个方面的资料，来拓展我的认识？
-我可以做什么，来触发一些生活中的具体改变？
举一些具体的例子，比如：
-我们可以做彩泥雕塑，那选什么做？
-比如，基因的知识，帮我辨别什么，可以更深入的联想？
-比如，看其他什么纪录片的时候，我会联想到它们的行为是因为基因作用，什么行为不是因为基因作用？
小结：
观察是我们认识世界的第一步。在我们学画画的时候，运用的方法和技巧，也可以普遍适用于生活中的其他方面，让我们能观察到更丰富多彩的内容，感受到更独特的体验。
从我们的学习，生活中有许多的成长机会，学会观察，可以让我们突破自己的认知局限，享受一个更快乐，更深刻的人生。
