不同的东西，在不同的情境下有不同的作用，比如说在沙漠中水是特别重要的，在寒冷的冬天中，棉花是特别重要的，

新事物需要用新的思维角度去思考它，而不是用原有的思维方式来思考新事物，这样，容易产生误会、挫败感等。

孩子是以老师、家长为学习对象的，如果家长好学、孩子也会模仿家长的做法。也就是言传身教。

素质教育的基本内涵：

1、以提高国民素质为根本主旨；2、面向全体学生；3、促进学生的全面发展；4、促进学生的个性发展；5、重点培养学生的创新精神与实践能力。

素质教育的基本要求：

1、面向全体学生；2、促进学生的全面发展；3、注重创新精神和实践能力；4、促进学生主动、活泼、主动发展；5、促进学生终身可持续发展。

开展素质教育的途径和方法：

1、更新教师的教育观；2、提高教师的师德素养；3、强化在职进修、提高待遇、优化学校管理；4、将教育的目的落实到教学当中去；5、教学内容与生活紧密相连。

教师首先是一个鲜活的人。

教师的职业道德是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

“以人为本”的教育理念一切为了学生的发展，关注每一位学生，关注学生情绪的情感体验，关注学生人格养成。

教师行为的转变：

1、师生关系---尊重和欣赏、独立、独特和发展的人；

2、教学---帮助和引导，含而不露、指而不明、开而不达、引而不发；

3、自己---反思；

4、其他教师---合作；

眼中有人、心中有人，从专心倾听对方的表达开始。