做一个快乐的施教者，让孩子快乐成长
——读《如何能让孩子快乐地成长》有感
在教育孩子这件事上，是快乐多于苦恼，还是苦恼多于快乐，是让孩子在哭声和骂声中种土豆，还是在快乐中种“金子”呢。读《如何能让孩子快乐地成长》之后，我深深的认为：快乐的教育方法和教育气氛比其他方法更有效。我要做一名快乐的施教者，让孩子快乐成长。
教育应该是快乐的。当一个孩子处于不快乐的情绪中，他的智力和潜能就会大大降低，呵斥和指责不会带来好的结果。我认为，教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的，就像一根细小的芦苇管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端留出的也绝不会是甘甜的蜜汁。
孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落，精神紧张的状态下，他的信心会减弱，唯一的方法是先把他们的情绪调节到快乐、自信、专注，然后再开始学习，许多没有天赋，天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
第一，不要自己情绪很糟时，教育孩子，这时容易把情绪发泄在孩子身上。
第二，不要在孩子情绪低落时开始教育或强迫他学什么。这样常常会根据不好的教育效果，而误认为孩子的天赋太差。
第三，在家庭教育中，努力营造快乐、鼓励的气氛，不妨常让孩子支一招，当小老师，让孩子有实现感和成就感。当孩子失败的时候告诉他一切可以重来；当孩子遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错；当孩子悲观的时候，告诉他，你已经走向成功了；当孩子怨恨的时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。
第四，努力做一个乐观快乐的施教者，一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点，努力做一个快乐的教育者，带着孩子去享受学习的快乐，在教学相长中收获N倍的快乐打造快乐人生。
