通往外界的桥（外一篇）

当初，我未能用学业，让自己走向外面的世界，去看喧嚣尘世的无奈与精彩。好在有书，为我搭建了一座心灵的桥，让我通过文字看世界，帮我运用语言去憬悟生活。

那时的书，基本是借，形形色色参差不齐，有的软沓沓脏兮兮的，有的出身不好有的身份隐晦，我以“开卷有益”为准，摒弃不想要的，捡取想要的，读得理智看得机智，所以不曾受侵扰染毒素。哪本书走进我的生命，是命运决定的，让哪种精神养分留在生命中，却是我自己决定的。如果做不到筛选，如何提取言语的菁华？由好读书到会读书，是考验你的眼力，由多读书到读经典，是考验你的心力。得到一本书，是一段不小的机机缘，看到一本好书， 是一份不错的良缘。如果把书读到字句安稳，意境深邃，就是有一定鉴赏能力了。

带着对书的依恋，我从乡村来到凤城，书和我不离不弃，我与书和平共处，书的本数在增加，我的阅读质量也在叠加。书拓展了我的空间和时间，也拓宽了我的岁月与心境。书像我口袋里的零钱，哭了时买块糖哄哄自己，痛了时买点止痛药止止痛。

面对浩如烟海的书，我更觉渺小，而每每认真读一本书，渺小的我便找到了存在感。有人说现实是“监狱“，肉身囚禁其中，而阅读是让精神“越狱”，这比喻甚好。一本书是一个点，多本书是多个点，我用谦卑点点相连，就组成了心灵的桥，在桥上，我遇见了好多善读的人，我们在桥上看风景，同时也成了一道别样风景。

在生活里打的滚多了，自然就学乘了，在书里打的场多了，自有粮食满囤。在好书里情感丰沛逸兴遄飞，在不太好的书里披沙拣金去伪存真，让过桥的你底气有人气有骨气，让走向外面世界的你有颗参禅的身心，成个心气超群的人。

获奖作文《名声》

1987年，我还在上中学，自己所订阅的某期《作文》里，刊登的《名声》，获全国中学生作文邀请赛一等奖，作者是河南省商丘县观堂乡花坟中学的郝红梅。作文有小说的成分，却读得我暗自流泪，因为我和文中的主人公有类似的心灵创伤。

获奖作文大意是：一位女中学生，因为借一支钢笔给同桌男生，而被冠以两人“好上了”的恶劣名声，学习优秀的她竟想自杀，最后不得不离开了校园。“深夜，她躺在床上，泪水湿透了枕巾，回想她几年的生活道路，是多么曲折，多么坎坷，她擦干眼泪，在昏暗的灯炮下，又打开了日记……”我读一遍，流一边泪，再读一遍，再流一次泪，随手用圆珠笔在空白处写下“我们有相似之处！”“我要和主人公一样坚强！”。之后，有同学要借我这期的《作文》看，我没多想便借给了她。当它再回到我手上，我重读《名声》时，发现竟有同学在我写下的那两句话上，打了大大的“X”，还写上“装什么装！”（从字体上，我能辨出是谁写上去的。）我趴在书上，又偷偷地哭了。我只不过是在自己所订的刊物上，写了一句感同身受的话，他们竟如此恶劣，还有我平时不过是用日记的形式来练习写作文，只是想提高作文罢了。而我的同学，特别是女同学，一次次嘲笑我，编排我诋毁我，并向老师告状，说我在日记里骂老师……

《名声》获奖的第二年，郝红梅被商丘师范学校录取。师范毕业后，郝红梅如愿成了商丘第二实验小学的一名教师，成为学校的骨干，并多次被评为优秀教师。郝红梅曾对记者说，《名声》中写得事，实际是发生在她上小学的时候，只不过是一次同学起哄说她与某位男生“好”，谁知，进入中学后，流言仍缠着她，《名声》即缘于此。

我在无数次的风波后，狼狈地结束了中学生活，在青青绿绿的庄稼地里，几度挣扎与思量，我又握笔开始读书记笔记练笔背诗词 ，从乡间田园到轰鸣车间。只要我的梦想是正确的，不挡别人的道，不碍别人的事，我就坚持走下去。我痴爱的文字，一次次地救起在生活中溺水的我，一年年陪我泅渡命运的薄待。获奖作文改变了郝红梅的当年命运，生活里的她用三尺讲台，为名声写出了优秀与不凡，文学也一直提升着我的心境。

近几年，在报纸上看见“校园霸凌”这个词时，它已引起了当今社会的足够重视，愿每个少年都留下一段美好的学生时代。少年间的痛苦经历淬练了我，更坚强了我，当再一次次面对成人世界的倾轧与算计时，我用一定的免疫力来抵抗与周旋。