人的行动策略一般分为两种,主动型与被动性(成全和支持型)
以孩子为例,假如孩子平时和同学朋友一起做事或玩耍时,经常是带领者,那么孩子就更倾向于主动型,如果经常是被带领者,那么就更倾向于被动型。这两个类型并没有好坏之分。对于主动型的孩子,我们应该尽量的去满足他主动的角色定位,让他多做主,达到心里的满足感。而对于被动型的孩子,我们应该有意识的去拉动他一下,他就会跟着走,同样他的心里就会舒服一些。是什么样的天赋就让他在什么样的环境里成长。
用老师的一句话来说:如果能跟一个生命在深层里有一些连接,那简直就是人间最珍贵的保健品了,真正滋养我们的也是深层里面的这种满足感。我们身边的家人朋友孩子,每个人都是如此的不同,都是独一无二的,当我们跟他互动的时候,能够真正的在深层次里满足,融入与被融入,接纳与被接纳,爱与被爱,这是一种特别美好的满足。
如何和孩子去互动?
一、将问题转化成有效的目标,也就是正面的目标。
二、让孩子把焦点放在寻找办法上。
三、孩子说了一个方法,家长可以继续问还有吗?孩子说了第2个,我们继续问还有吗?如果说到第3个,没有了,家长又问:我知道没有了,如果有的话会是什么呢?这样发问就可以让孩子去思考,找到三种以及三种以上的方法。
四、肯定孩子的思考能力,这一点很重要。
关于失望这个情绪给我们的提醒是什么?第1种是对别人失望。第2种是对自己失望。
对别人有失望是提醒,我们需要觉察是否对对方有操控,是否想让对方按照自己的思路来行动。提醒我们放下操控,因为我认为好的不一定真的对对方好,每一个人都站在自己的角度上去思考,没有两个人是完全一样的,我们不能去操控对方。
对自己失望就可以去检视一下对自己的标准,你是与别人比还是与自己原来相比,对自己的失望一般都是缺乏自信或者是不接受自己不接纳自己,对自己不接纳的那一部分就会用能量去隐藏它去遮遮盖它,这样就会消耗了很多的自己的能量。我们要找到自己不接纳的这个点。面对这些点,找到这个点带来的正面的力量,就自然而然的容易接受了。
我们不仅要感谢生活当中帮助过我们的人,同时还要感谢伤害过我们的人。
今天试着与孩子在沟通的过程中发现孩子的类型,还需要多加练习,觉察。
感恩老师,感恩孩子,感恩生命中所有的遇见!谢谢你,我爱你!