尊重学生的情感 - 草稿

今天整个中心校的运动会，我对学生说：“如果第一节课把一课字练了，组上词，第二节课去看接力比赛。”谢天翊前一天没有按照我告诉的形式预习，所以写起来有点费劲。大部分同学完成了，出去排队，他也着急地交给我让我判，我一看，他大部分都写了，有几处需要改一改，我对他说：“老师让你去，但是你回来得快点写一号本。”他重重地点了点头。回来，还有25分钟下课，我说谁在规定的时间写完可以打对勾，拍照。结果谢天翊不但在规定的时间写完，还是前面的名次，再看，作业写得比以前工整。我对他说：“答应老师快点写就做到了，真棒！”并且我对他说，我会向你妈妈表扬你。他开心地说：“好咧。”如果您听我说说他以前的表现，你就可以了解他进步多大，之前写一号本时他总是边写边扣手，从来没有在规定时间写完过。看到他的进步，我真的替她开心呀！