关于孩子吃饭的问题，自己的记忆中一开始我会喂，但不会追着喂，自从奶奶带就成了抱着走着喂了。到了大一点儿，孩子不喜欢吃菜，只喜欢吃肉，那时我会让孩子先自己挑，他不挑我会给他挑然后会说“给了你选择的权利，你不选就只能我帮你选了哟！”现在回头看看，不是孩子不选而是孩子知道选了也会被劝说再吃点儿青菜吧，看似很明主，其实根本没有尊重到孩子的感受和选择权，直到孩子有一次说“那不关我事儿，再说了我说了你们听吗？”让我意识到自己的专断，才慢慢开始改变的。
现在想可能会有一些变化
1.会问孩子想吃什么妈妈给你做；
2.可能会问孩子你什么时候饿了，想吃什么，跟妈妈说妈妈给你做；
3.对于小孩子现在可能会先不管这次吃不吃的问题，随他，不吃就不吃。随后会对孩子多一些观察，看是中间零食吃多了不饿，还是肚子消化不好，如果是零食吃多了就会适当减少两餐之间的零食的量或者吃一些容易消化的跟正餐搭配着吃，如果是吃着了就先饿一饿或拿药助消化，以后再吃的时候就得控制好量。吃饭的时候给孩子创造一个吃饭的氛围，大家围在一起吃的香甜，可以把表情和语言夸大一些，让孩子对食物产生好奇心，引发孩子的吃的欲望，甚至可以创造一种状态，大家都抢着吃一个菜或饭，制造一种不吃马上就没有的紧张感，调动孩子的竞争欲望，或许孩子会在各种诱惑下自己动手吃起来，吃的时候一开始也会撒的那儿都是，可一开始谁不是如此走过来的呢！给孩子足够的接纳和耐心，让孩子慢慢长大。
推演到学习上是否可以这样理解观察孩子特别感兴趣的科目，引发孩子的兴趣，以此吸引和培养孩子的好习惯，零食相当于不太感兴趣的，要适量还不能硬啃，以免引发消化不良，对好的科目也产生逆反心理。吃饭的氛围就相当于家庭的学习氛围和父母的榜样作用，是一个潜移默化的过程和引领，抢着吃就像大家争先恐后学习成长自己的样子，都在努力为更好的做自己而努力的样子，也是一种竞争意识吧，相信孩子也会在这种氛围的带动下去努力的成就自己，因为每一粒种子都有天生向上生长的力量和天性。我们的接纳和耐心就是对孩子最好的肯定和鼓励。
