知识迭代加速，人人都要树立终身学习的观念。
以前光学专家马祖光曾说：要想给人一碗水，自己要有一桶水。讲好一门课程，仅有一两本书远远不够。
就教书而言，我觉得要想给人一碗水，自己必须有一桶水。
随着社会的发展，“一碗水一桶水”的理论也应与时俱进，要有两桶水，甚至更多水，才能讲好一门课。
知识所涉及到的面越来越广，这就要求人们要能接受继续教育和强化终身学习的观点。
其实读书学习本身就是一个积累的过程，不可能一口吃个胖子。
当今社会倡导终身学习。其实早在一千多年前的后周时期，有一个人早已认识到树立这种思想的重要性。
他就是宋太祖赵匡胤，赵匡胤被称为“读书将军”。
一个有远见的宋太祖:
赵匡胤出生于烽烟四起、群雄割据的五代乱世，他的青少年时代一直伴随着硝烟和战火。
当时各路割据势力凭借手中的甲兵利刃，在中原相互厮杀，他觉得“读书无用”，刀枪才是出路。
一时之间，神州大地“毒手尊拳，交相于暮夜；金戈铁马，蹂躏于明时”，皇帝轮流做，你方唱罢我登场。
五十年间，仅在中原一带，就有五朝八姓14个君主；而在山西和南方，也先后存在过10个割据政权。
可谓是山河破碎、政权丛立。
赵匡胤出身将门，家道小康不算贫穷。
其父赵弘殷中年得子，十分希望儿子能够匡扶乱世，成为叱咤风云的人物，故给儿子取名为“匡胤”。
为培养儿子成材，赵弘殷聘请了一位绝学宿儒，教授四书五经及文章，又亲自传授儿子武艺，希望儿子长大以后，能够文武全才。
所以赵匡胤从小就衣食无愁、习文练武。
在父亲的教导和熏陶下，少年赵匡胤打下了扎实的武术底子，并从书本上学到了行军打仗的兵法，为以后在战场上建功立业打下了牢固的基础。
少年赵广胤立下雄心壮志，在逐渐的打仗过程中，他发现一个问题，虽然在当时群雄割据，小规模战争不断，必须要统一才会避免战争。
要想避免战争，就要靠武力解决争端。但是所有问题不能一直靠武力来解决。
如果想要实现自己的远大抱负，闯出一番事业，知识是必不可少。
深感“马上可以得天下，但不能以马上治天下”
之理。
对书籍如此渴望:
他特别重视读书，自参军给随郭威以来，他对金钱不为所动，但是嗜书如命。
一次胜利的战争打下来，别人都是抢的金银珠宝，而他却只要书籍。
因此还闹出一场误会。
有一次打了胜仗，别人分得了金银和其他珍宝，而他只要了几箱的书籍，派兵往回抬。
路过的时候被其他兵看到后，认为他多分了财宝，就被举报到郭威那里，后来经过一番调查，确认不是金银珠宝，而确实是书。
由此可见赵广胤对书的爱惜。
正是他对书籍的热爱和学习，使得他在带兵打仗时手不释卷，一边学习一边笼络多谋善断的读书人。
如果遇到奇书他还会不惜重金进行购买。
包括他后来的“杯酒释兵权”“去节度使”“实行仁政”等一系列措施。
还有“乾德四年”的故事，使他深感“宰相需用读书人”的重要性等，都给读书有关。
写在最后:
赵匡胤从读书无用论的重武轻文，转变到文武双修，再到尤为重视文学这一过程，体现了他对知识与日俱增的重视。
从一个无名小卒到一个国家君主，他从没有停止过看书学习，给一千年后我们树立了很好的榜样。
无论是在成为皇帝前，还是成为皇帝后，他始终坚持读书，用书中所学结合时局变动，灵活操作手中权利。使其达到了理想的效果。
正是赵匡胤的手不释卷，学会了治国之术，将书中所学运用到治国和治军之中，树立了“仁”的治国方针和政策，成为一个能文能武的君王。
