一个6岁的孩子内心能承受的压力有多少呢？我无法知道，那种对茫茫未知的恐惧和孤独感成人尚且彷徨怯步，我们能鼓励加压迫式的让他马上进入状态吗？
作为一个孩子，他明白大人的意思，已经努力的去做成我们想要样子，对，就是样子，他们和我们一样，隐藏了自己内心深处的表达，装作大人期望的样子，他们努力着愿意让爸爸妈妈满意开心，却一人承担莫大的压力，最终在“骗”过了家长之后还是在某个临界点爆发崩溃，就在我看着他悠哉悠哉若无其事进校门的时刻，就在我呆立在校门口想他在想什么的时候，他已经开始掉眼泪了，而我却并不知道，我只知道孩子在认真的努力着，如果自己无所事事就对不起他，就不配做个母亲！
这一天的放学，张爸一个人去接他，我和他通了电话，张爸也说他和昨天一样，可是我还在回家路上就接到张爸电话，说孩子哭着说想妈妈，都想了一天了，我不能确定他只是一时什么事情不遂意的小任性还是象幼儿园一样，也是从第二天开始不想上学……
见到儿子，他双眼红红，泪痕未干，当我们拥抱在一起的时候，他的泪扑簌簌的落下……
儿子断断续续的哭诉:“妈妈，我去班级，同学在吃饭了，我和老师说去上厕所，我就想你了，回来我就哭了……”
我想他可能是以为自己迟到了，心升怯意，我告诉他其实我们比规定时间早到5分钟，离吃饭还有15分钟，可能是提前吃饭了，他没有做错什么。
儿子稍有缓和:“妈妈，我一天脑子里都是音乐，”
我:“什么音乐？上音乐课了吗？”
他“不是，就是你音乐相册上，《时间都去哪儿了》……我就想哭……”
“妈妈，为什么在家的时候时间过得那么快，在学校怎么那么慢啊？”
“妈妈，老师让我背着书包站在走廊里……”
我:“你一个人吗？”
“不是，所有同学，男生一排，女生一排，那时我又哭了，我以为要让我们回家了，家里又没人，咋办啊？……”
“儿子，这一点你放心吧，老师不会把你们弄丢的，你知道孩子丢了，家长一人一脚就把老师踢死了……”
儿子破涕为笑，但很快又回到他深深的悲伤里，
“妈妈，我和老师说我想妈妈……”
“妈妈，能不能给我换个小学啊？早上太早了？”
我告诉他，“你们学校是上学最晚的了，别的小学更早到校呢。”
“妈妈，那四小呢？二小呢？我想转到别的学校。”
“别的学校远，更要起床早，这个学校是相对上学晚又近的了。”为了迷惑他，让他对未来充满美好的幻想，我又说“就像去幼儿园一样，开始你不喜欢，后来不是毕业都还想去吗？老师同学你不也想念不舍吗？在新学校要呆六年，会和同学老师建立更深厚感情，到时你又不想毕业了。”
儿子一听，大哭:“妈妈，我不想呆六年，太长了，我不想呆六年……”
愚蠢的我啊，他需要的是理解体谅和发泄，我只好说，“好吧，那咱就不呆六年，你说想呆几年？
“妈妈，三年吧，那完了呢？转走吗？”
“好，那就三年！”
“妈妈，那你和老师说还是我和老师说啊？”
“这你不能和老师说，要妈妈说才行。”
“妈妈，那老师会同意吗？要是不同意怎么办啊？”
“妈妈会想办法的，”
“妈妈，那老师要是不同意咋办？”
“妈妈去找校长。”
“妈妈，要是校长不同意咋办？”
“妈妈会想办法让他同意的。”
“妈妈，你有啥办法啊？跟我说说。”
“儿子，别急，妈妈现在也没什么好办法，你先上着学，容妈妈想个稳妥的好办法，妈妈就去和老师说，你可不要自己去和老师说啊！”
“为什么啊，妈妈？”
“因为这是我们两个的秘密，在没有好的确保成功的计划之前，不能泄密，知道吗？”
“好，可是妈妈，在学校时间走的太慢了，我还是不想上六年！我一想起那个音乐，我就想哭。”
“你不是说改三年了吗？”
“妈妈，三年也太长了……”
“那好吧，咱就不上学了！”我下定决心似的说。
他马上急了:“不行！那不就成流氓了嘛！”
……
情绪需要出口，正所谓一鼓作气再而衰三而竭，道理每个人都懂，站在他的角度和立场和他一起发泄，不仅仅收获信任和理解，他的“恶气”也随之消散，给他时间慢慢消化，他一定会慢慢喜欢他的新学校新同学和新老师的……
谁说男儿有泪不轻弹？谁说男子汉流血不流泪？谁说男生不能感情丰富？我认为，一个情感细腻的人，不论男女，他也许可能感受更多的痛苦，却也一样可以感知更多的快乐，唯有感知才是存在的意义，唯有感知才有觉悟，唯有感知才会有丰满的有血有肉的“自己的人生”！
