第三节框架图
一、师生关系概述
（一）概念
师生关系是教育活动过程中最基本最重要的关系（单选）
表现在一下几个方面：
1.社会关系
2.教育关系 基本关系
3.心理关系
4.伦理关系（人际关系）
教师与学生构成一个特殊的道德共同体，处于最高层次的关系形式
（二）两种对立的观点（匹配）
1.教师中心论：赫尔巴特（旧三中心）
2.学生中心论：杜威（新三中心，继承卢梭的思想）、卢梭
二、师生关系的作用（了解）
三、师生关系的内容
（单选--地位匹配）
1.在教育内容上-----授受关系
2.在人格上------平等关系
3.在社会道德上------相互促进(双向的)
四、良好师生关系建立的途径与发展
（一）影响师生关系的因素（多选）
1.教师方面
教师对学生的态度
教师的领导方式
教师的智慧
教师的人格因素
2.学生方面
主要是学生对教师的认识
3.环境方面
主要是人际关系环境和组织环境
（二）良好师生关系建立的途径与方法*（简答：教师应该怎么做）
学生1,2,4,6
教师3,8
师生关系5,7,9
1.了解和研究学生
2.树立正确的学生观
3.提高教师自身素质
4.热爱、尊重学生、公平对待学生
5.发扬教育民主；现代师生伦理关系的核心要求
6.主动与学生沟通，善于与学生交往
7.正确处理师生矛盾
8.提高法制意识，保护学生的合法权利
9.加强师德建设，纯化师生关系
（二）学生
1.正确认识自己
2.正确认识老师
（三）环境
1.加强校园文化建设
2.加强学风建设
五 、理想师生关系的特点（我国新型师生关系）（多选）
1.人际关系：尊师爱生
2.社会关系：民主平等
3.教育关系：教学相长
4.心理关系：心理相容
（心理相容指教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、融洽平等合作）
