第三节框架图

一、师生关系概述

（一）概念

师生关系是教育活动过程中最基本最重要的关系（单选）

表现在一下几个方面：

1.社会关系

2.教育关系  基本关系

3.心理关系

4.伦理关系（人际关系）

教师与学生构成一个特殊的道德共同体，处于最高层次的关系形式

（二）两种对立的观点（匹配）

1.教师中心论：赫尔巴特（旧三中心）

2.学生中心论：杜威（新三中心，继承卢梭的思想）、卢梭

二、师生关系的作用（了解）

三、师生关系的内容

（单选--地位匹配）

1.在教育内容上-----授受关系

2.在人格上------平等关系

3.在社会道德上------相互促进(双向的)

四、良好师生关系建立的途径与发展

（一）影响师生关系的因素（多选）

1.教师方面

教师对学生的态度

教师的领导方式

教师的智慧

教师的人格因素

2.学生方面

主要是学生对教师的认识

3.环境方面

主要是人际关系环境和组织环境

（二）良好师生关系建立的途径与方法*（简答：教师应该怎么做）

学生1,2,4,6

教师3,8

师生关系5,7,9

1.了解和研究学生

2.树立正确的学生观

3.提高教师自身素质

4.热爱、尊重学生、公平对待学生

5.发扬教育民主；现代师生伦理关系的核心要求

6.主动与学生沟通，善于与学生交往

7.正确处理师生矛盾

8.提高法制意识，保护学生的合法权利

9.加强师德建设，纯化师生关系

（二）学生

1.正确认识自己

2.正确认识老师

（三）环境

1.加强校园文化建设

2.加强学风建设

五 、理想师生关系的特点（我国新型师生关系）（多选）

1.人际关系：尊师爱生

2.社会关系：民主平等

3.教育关系：教学相长

4.心理关系：心理相容

（心理相容指教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、融洽平等合作）