好玩的数学课程，上中班的女儿痴迷的不要不要的，虽然之前雷老师讲解的雯波那契数列，女儿并不能真正理解，也曾遭受到打击，但这并不能阻止女儿对好玩的数学课堂的热爱。
《哎呀！墙上有一个洞》李婷老师幽默风趣的课堂再次吸引到了女儿。
课程开始时李婷老师用兔子拔牙的故事引出查漏补缺的算数方法，女儿眼里充满崇拜“老师好厉害啊，一看就知道小兔子掉了几颗牙，可是，查漏补缺是什么啊？”虽然女儿在幼儿园初步接触了加减题，但是对于这样的专业术语还是不了解的。“查漏补缺就是说，原来一共有多少，现在缺少了多少。比如，桌子上原来一共有10个苹果，现在只剩下8个了，有几个苹果不见了？（我借助画图的方式帮助女儿理解）”。女儿很快就说出有两个苹果不见了。“那你是怎么算出来的呢？”我问到。“10－8＝2”女儿很自信的回答到。“为什么是10－8呢？”我装作不解的问到。“减少的时候要用减法，我们老师讲过的，10比8大，所以要用10－8啊！这么简单你都不知道啊妈妈？你也太笨了吧！”说完女儿开始哈哈哈大笑。“小兔子上面的牙齿和下面的牙齿是一样多的，现在因为吃太多的糖，长了蛀牙，牙齿才会掉的，河马医生就是根据小兔子原来的牙齿数量和现在的牙齿数量来计算的，这种方法就叫查漏补缺。你现在不明白也没有关系，等你再大一点的时候会明白的”我接着说到，女儿懵懂的点点头。
当李婷老师让同桌之间相互观察的时候，女儿说“我以后不吃糖了，我才不要掉牙呢，太丑了。妈妈，我以后不吃糖了，是不是就不会掉牙了？”“牙齿会掉不全是因为吃糖，小朋友在长大的过程中都要换牙的，你们书上有句儿歌“宝宝长大换乳牙，蝌蚪长大掉尾巴”就是在说当你换牙的时候就代表你长大了”。女儿似懂非懂地看着我。
对于补墙这一问题中，两个半块转就是一块转，她理解不好。我就随手拿起桌子上的一张纸，从中间分开，然后在放在一起。有了具体事物，女儿很快就理解了。她认真的计算着，虽然最后没有做对，但是整个过程中她都好认真。课后我问女儿“你有什么好的办法解决墙上的洞吗？”女儿说“可以换一种颜色的转去补墙，然后数数个数不就知道了吗！”虽然女儿的方法有点不高大上，但是她努力去做了。
认真观察，会发现墙上砖的排列是有规律的，隔层砖的数量是相同的。
墙上的洞我们可以用摆一摆、画一画、数一数和估一估的方法来计算。
数学在我们的生活中无处不在，破洞之处找学问，数学也有你想不到的美。
