今天周二，上午只有一节语文课，下午没课，想到昨天已将“颂祖国 迎中秋”公众号的初稿完成，便觉心里轻松——终于有时间好好备课啦。
可是，事实却是，今天是本月最累的一个周二。
早读课下课东东就和我说他要出去开会，叫我帮他发张数学试卷守第二、三节课。
第一节课我讲授第九课《猎人海力布》第二课时，因为中途带孩子们去检测视力，结尾部分内容没有讲完，所以第二节课我就先分析完课文再发数学试卷做。
在讲解课文时，我通过不断提问以吸引孩子们的注意力。
在讲到“救白蛇”“得宝石”的具体过程中，我通过小白蛇对海力布的两次叮嘱引导孩子们感受宝石的“危险”的一面——只要说出听到的动物说的话，就会立刻变成石头。同时，也在此过程中引导孩子们学习了“伏笔”这一写作手法。
在学习“救乡亲”的内容时，我主要采用的是角色朗读法。女孩们读乡亲们的话，男孩们当海力布，劝说乡亲们搬家。在朗读中体会海力布内心情感的变化——由刚开始的着急到乡亲们不听劝告的焦虑再到做好牺牲自己准备的镇定。
在此基础上感受海力布这一人物形象——即使知道自己会变成石头，也要救乡亲们——这种舍己救人、热心助人的精神值得我们学习。
总的来说，课文把握还算准确，但课堂小练笔（你想对海力布说什么）的效果没有较好地达成。只有一小部分的孩子能够恰当地表达，还有一小部分孩子没有动笔，还有一些孩子只写了一句话。
第二节课下课时间匆忙赶去四楼会议室参加会议，然后又赶回上第三节课。中午一点又赶去文校长办公室开会，开完会又马不停蹄赶回来带孩子们去体艺馆参加“法治与安全”教育讲座。
讲座结束后又开始认真写稿，改稿。
晚上回家吃过饭又赶去学校加了会儿班，回家路上因为说了松哥两句，他就凶我，而备感委屈。梁恒毅看到我们争吵起来而劝我别生气，说:“爸爸说了对不起了就可以了哒”。再加上看到婧倩师妹“平凡生活中尽是琐碎，生活琐碎里藏满了温暖和感动”这句话，心情也便舒畅了些。
加油，明天又将会是崭新的一天！
