这是第二次参加图言卡语的共修制作知识卡片，这次的不同之处是多人同时制作同一内容，看到了同学们对知识的不同理解和解码。每个人制作卡片的目的不同以及对知识的解读视角不同，最后呈现出来的卡片不论从形式还是内容上都不太一样。
共修的内容有两个选择，一个是方军老师的72工作法，一个是《跟李松蔚学心理咨询》。我选择了后者，一是对这门课程内容比较感兴趣，二是这板块内容是我不熟悉的，对于制作知识卡片更有挑战性。21天下来，我的收获是很大的。
首先，是松蔚老师的课程内容层面，一天一个章节，我大致了解了心理咨询师这个职业是什么，该如何成长。
课程内容从浅入深，每个章节解决一个核心问题，并且都控制在2～4个点，每一个章节的脉络非常清晰明白。课程共20讲，五个模块，一个模块导论阐述心理咨询是什么工作，接下来四个模块按咨询师的成长历程，分别是入门、合格、精进、未知，层层递进，越来越复杂。但核心目标始终只有一个，就是促成来访者的改变。
这其中的成长路径不单单是针对心理咨询师，学习成为任何一种身份，都要经历类似的历程。
另外，讲课程中的案例联想日常生活中我们经常遇到的案例，参考课程中的思路，假装我们已经是心理咨询师了，在大脑中演练场景，是很好玩的一件事情。当我们真正遇到这一天，身边的朋友或者亲人有需要帮助改变，找我们倾诉的时候，我们应该如何去帮助他，我想应该会有不同的做法了。
其次，是在制作知识卡片层面，从形式和内容两方面，21张卡片放在一起，看到了自己的优势和不足，知道自己接下来从哪方面精进。
形式上和谐统一，配色干净舒服，但缺少变化，稍显单调，文字偏多，图形图像及逻辑关系表达不够充分。有一定的专业性但缺少趣味性。
内容上逻辑结构清晰，知识点萃取较全面，但不够精炼，文字偏多。
从这次制卡过程当中，我也清楚了自己对知识卡片制作的要求，形式和内容相辅相成，两手抓，力求做到形式美观、逻辑清晰、内容精准丰富。
再次，共修的形式看到不同视角，看到自己的不足，弥补自己的盲区，感受不同的思维方式。
连续做了几张卡片之后，我发现被模版束缚的框架感，于是在共修群里抛出这个问题。大家给出了不同的理解，有的说松蔚老师的就是要营造一种稳定感，而这种形式的统一没有变化可以给人稳定和安全感。有的说除了卡片背景一致，每一张应该是富有变化的，不同的形式呈现，更好地为内容服务。在共修同学中，昱佳同学的呈现就完全不同，简单的图形和文字，也是蛮有趣的。
我想这个可能有几方面的原因，一是我偏左脑理性思维，习惯了用左脑，二是没有走出舒适圈，去尝试多用右脑，因为比较花时间找到完全匹配的图形，如果是为了配图而配图，是没有意义的。这就是我需要精进的地方，图形化表达。
接下来，我会阅读相关的书籍，报名参加了优视觉的365天视觉练习，链接了视觉笔记做得好的sunny，向优秀者学习，让自己有联想创作图像的能力。
我是芳香之旅，在学习视觉化表达，用导图和卡片解读知识，更好地消化吸收以便应用。如果你有兴趣，欢迎一起学习啊！
