“净若清荷尘不染， 色如白云美若仙。微风轻拂香四溢，亭亭玉立倚栏杆。”看着这些朵朵早早盛开的白玉兰，阵阵清香，悦人眼目。
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今天心情不错，因为下午开大会，我要给大家分享我的工作经验――亮点环节的展示工作。因为本期要推广我班的“起床整理环节”，全园进行学习，特别是中大班要按流程一步步进行学习，整个环节流程具体是如何操作的，每一步教师如何操作，幼儿怎样活动等，都要在4月份进行全园大检查的！我特别的激动，把稿子改了又改，就想给大家介绍的详细具体，实操性强一点！
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起床整理――大四班
《3――6岁发展幼儿指南》健康领域中指出，目标2幼儿具有基本的生活自理能力中第三条“能按类别整理好自己的物品”教育建议第一条，“鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定不因做不好或做得慢而包办代替”，因此为了凸显幼儿的自理能力，就放手让幼儿进行整理自己的床铺，我的活动这样来做。
一、活动安排设计思路
1.为了体现幼儿的自主轻松愉悦的氛围，特此在整个环节中减了教师的指令，一律由音乐来指令幼儿，全程共分五段音乐（包括起床整理音乐――看书音乐――整理书籍取杯子音乐――眼保健操――喝水音乐）全程时间共计20分钟。
2.为了突出幼儿的自理能力，大胆放手，自己能做的事情自己来做，我们班从开学初就制定了起床整理环节，作为亮点环节，因此期初就加强了幼儿的双人合作叠被子，从开始的老师的演示，幼儿的练习，不断的巩固，才慢慢有了现在的效果――幼儿可以轻松、自如、快速叠好被子。
3.为了使幼儿良好习惯有序的进行，做法如下：
①安排好位置:幼儿记入区角活动看书的时候，男孩儿坐在区角桌子旁，女孩儿坐在去角地垫上。虽然每人都有自己的位置，但是没有固定的每个人的具体位置，是因为有的人每天整理的时候快慢速度不一样，怕影响后面的小朋友。所以每天就按照进入的先后顺序先从里往外进行依次排队就坐。
②安排路线:取杯子的时候出来，按照一定的路线进行出入，互不干扰，每个幼儿在不同的位置都有不同的出入路线，我的原则是坚决不能让一个幼儿童两个幼儿中间走过去，我们教师把每个人的路线都详细的带走一次，让他们熟悉自己的路线。
③安排好顺序：倒水时，幼儿有序，一次转圈儿进行倒水。为了公平期间，每个幼儿都有第一次倒水的可能，我们的安排是：比如：（周一的顺序是，周一周二周二周三周四周五，周二的顺序是，周二，周三周四周五周一，以后的依次类推。）这样以来，也比较公平，喝水活动有序进行。
二、具体做法过程：
1.起床音乐想起
幼儿起床穿衣整理，进行入厕，双人合作，整理床铺，贝贝老师在外面看护幼儿起床整理，我和萌萌老师进活动室，快速整理床位。然后我们教师交换位置，baby老师，仅活动室给女孩儿梳头发，部分幼儿进入活动室看书。
2.看书音乐响起
其他幼儿整理床铺结束后，依次进入活动室安静看书。我和萌萌老师整理外面的床铺，分摆桌子。
3.整理音乐响起
幼儿依次从活动室走出，排队有序的摆放整理好图书，并走出活动室，按照一定的路线，进行取杯子，互不碰撞影响，并站回到自己的位置。
4.眼睛保健操音乐
眼睛保健操共分四节，此时幼儿安静的做一遍，即可以保护眼睛，又可以清醒一下身心！
5.喝水音乐响起
幼儿依次按顺序进行倒水喝水,然后进入区角进行活动,等待全部进入区角后，接着区角音乐响起，整理活动结束。
其实，要想把一项工作做好，一个环节做的更亮，必须要做到“做精大要求，做好小细节”，真是细节决定成败，相信大家，如果这样做，我们都会有所收获！送大家我相信的一句话，“成功不是做别人超越别人，而是超越自己”！谢谢大家！ 霍西梅 2018年3月12日
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在台上的我面对上百人倒没感到惧怕，却很清晰的按着自己的思路把想说的都告诉了大家！不过还是感觉有点紧张，怎么感觉话筒自己的声音都变了……小激动……真是随机应变的能力有点差哦！以后可要多加努力！
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虽不是雄鹰，但也要像鹰一样尽力展翅高飞！
