接手新初一，见到了一百多个活泼可爱的小学生，见证着也努力着帮助他们实现从小学到初中的蜕变。只是，在变化过程中，发现这过程，竟然迥然不同，走着走着，路就岔开了千万条。
绝大多数的孩子经历了科目增多加难的挑战，晚自习无所事事的彷徨，与新同学相处的磕磕绊绊，离家住校的失落孤独……渐渐地在摸爬滚打的过程中找到了初中生活的节奏，融入了这所以精细管理著称的名校。上学期一团乱麻的生活和学习，在经过了一个寒假的休整与梳理后，逐渐步入正轨，一切秩序井然，静心投入学习。
可是，渐渐地，总有孩子跑到我身边汇报：小王同学的作业没做啦，改错本没交啦，导学案没整理啦，作业都不见啦……再看这孩子的状态，一副神游的姿势，眼神空洞无物，虽然嘴上说着这样那样的借口，可总是看不到行动上的改观。
于是乎，多方渠道了解这个孩子的成长过程，在这个轨迹里，我看到了家长的倾心付出与全力包办，细心呵护与喋喋要求，付出与收获似乎严重得不成比例。以此为反例，我认为小学阶段，我们要培养孩子这些方面的能力与素养：
1.自觉主动的学习习惯
学习不是一蹴而就的，在这个漫长的过程里，习惯的重要性毋庸置疑。当他已经能把一坐在书桌前就认真投入的状态变成自然而然的事情，何愁什么知识点学不会呢？难的不是只是本身，而是投入的状态，决定这一点的，应该是是否具有自觉主动的学习习惯。
2.踏实求真的实干精神
并不是所有的孩子都具有天生神力，靠着天赋异禀就可以玩转学业，成就精彩人生。不如看到自己的普通，就用踏实铺平本就坎坷的学习之路，以实干补足自身的不够完美。
3.知错就改的诚实品质
金无足赤，人无完人。怕的不是犯错，怕的是粉饰自己的问题，逃避自身的缺陷。知错能改，善莫大焉。
而作为家长，必要的教育学常识不可缺少，作为没有经过专业培训的“上岗者”，你眼里无比珍贵的这个宝贝毕竟终究要面临社会的锤炼，大浪淘沙，最终留下的，方为真金。
愿所有的孩子都能成为"真金"。
